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一年级语文基础复习资料与练习题

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了。语文是我们学习所有知识的基础，就像盖房子需要坚实的地基一样。现在，让我们一起回顾一下这个学期学过的语文知识，做一些有趣的练习，把我们的基础打得更牢，为下学期的学习做好准备吧！只要我们认真复习，积极思考，一定能取得进步哦！

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助我们识字、读书和学习普通话的好工具，一定要牢牢掌握。

1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*（提示：声母就像汉字读音的“头”，发音要轻短有力。）

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü

*（提示：发音要饱满、响亮、时间稍长。）

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer

*（提示：由两个单韵母组成，发音时口型要变化。er是特殊韵母，卷舌。）

*鼻韵母（9个）：aneninunün（前鼻韵母）angengingong（后鼻韵母）

*（提示：前鼻韵母以“n”结尾，后鼻韵母以“ng”结尾，发音时要注意区分。）

3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*（提示：这些音节不用拼读，要直接整体认读。）

4.声调：普通话有四个基本声调：阴平（一声平）、阳平（二声扬）、上声（三声拐弯）、去声（四声降），还有一个轻声。

*（提示：标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。）

二、汉字

汉字是我们的老朋友啦！我们要认识它们，会写它们，还要理解它们的意思。

1.笔画：汉字是由笔画组成的，我们要掌握常见的笔画名称和写法。

*（例如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折、撇折、弯钩、卧钩等。）

*练习：请写出下面笔画的名称：“丶”（）“一”（）“丨”（）“丿”（）“乀”（）。

2.偏旁部首：偏旁部首是汉字的组成部分，很多时候它能帮助我们理解字义或字音。

*（例如：“氵”（三点水）的字多与水有关，如“河、海、江”；“讠”（言字旁）的字多与说话有关，如“说、话、讲”。）

*练习：“花”的偏旁是（），“把”的偏旁是（），“问”的偏旁是（）。

3.间架结构：汉字有不同的结构方式，比如左右结构、上下结构、独体字等。书写时要注意各部分的大小和位置。

*（例如：“明”是左右结构，“字”是上下结构，“木”是独体字。）

*练习：说出下列字的结构：“林”（），“早”（），“火”（）。

4.识字方法：我们学过很多识字方法，比如看图识字、加一加、减一减、换一换、组词识字、联系生活识字等。

*（例如：“日”加一笔变成“目”或“白”；“妈”的左边是“女”，右边是“马”。）

三、词语

词语是句子的组成部分，积累词语能让我们的表达更丰富。

1.理解词义：要知道词语的意思，可以通过看图、联系上下文、查字典（在家长帮助下）等方法。

2.积累词语：

*反义词：如大-小，多-少，上-下，左-右，前-后，开-关。

*近义词：如看-望，说-讲，高兴-开心（一年级阶段初步感知）。

*量词：表示人、事物或动作的数量单位。如：一个人，一本书，一只鸟，一朵花，一把尺子，一条鱼，一头牛，一匹马。

*AABB式：如高高兴兴，干干净净，快快乐乐。

*ABAB式：如火红火红，雪白雪白。

*（）的（）：如美丽的花朵，快乐的小鸟，红红的苹果。

3.词语搭配：学习正确地搭配词语，如“踢足球”、“打篮球”、“听音乐”、“讲故事”。

四、句子

句子能表达一个完整的意思。

1.认识句子：一句完整的话通常有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”。

*（例如：小明在看书。花儿开了。今天天气真好啊！）

2.基本句型：

*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）

*疑问句：向别人提出问题。（例：你叫什么名字？）句末用问号“？”。

*感叹句：表达强烈的感情。（例：这里的风景真美啊！）句末用感叹号“！”。

3.标点符号：认识并会使用句号“。”、问号“？”、感叹号“！”。

4.把句子写完整、写通顺：说完整的话，写完整的句子，不写错别字。

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一年级语文基础练习题

（一）汉语拼音练习

1.我会连（把声母和对应的图片连起来）

*b——（图片：波）

*p——（图片：坡）

*m——（图片：摸）

*f——（图片：佛）

*（此处省略图片，家长可