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小学美术教学审美教育策略与课程资源的整合研究论文

摘要：本文以小学美术教学为研究对象，探讨审美教育策略与课程资源的整合，旨在提升学生的审美素养，丰富美术教学实践。通过分析当前小学美术教学的现状，提出针对性的审美教育策略，并探讨如何整合课程资源，以提高美术教学的质量。

关键词：小学美术教学；审美教育；课程资源；整合

一、背景分析

（一）小学美术教学现状

1.美术教育重视程度不足

在我国，小学美术教育在基础教育体系中仍处于边缘地位，部分学校对美术教育的重视程度不足，导致美术课程设置不完善，课时安排不合理。这种现象影响了学生对美术的兴趣和热情，使得美术教育在培养学生审美素养方面的作用大打折扣。

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