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初中校园植物生态教育课程开发与实施策略论文

摘要：本文针对我国初中校园植物生态教育课程的现状，分析了当前存在的问题，并提出了相应的开发与实施策略。通过深入探讨，旨在为初中校园植物生态教育课程的完善提供有益参考。

关键词：初中；校园植物；生态教育；课程开发；实施策略

一、问题的提出

（一）初中校园植物生态教育资源利用不充分

1.校园植物资源种类单一，利用价值不高

在我国初中校园中，植物种类相对较少，往往局限于几种常见的绿化植物。这使得校园植物生态教育资源在种类上显得单一，不利于学生对不同植物生态特性的认识和学习。单一的植物种类也限制了校园植物生态教育课程的深度和广度，降低了课程的趣味性和实用性