2026年安徽省体育局直属训练单位公开招聘教练员备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年安徽省体育局直属训练单位公开招聘教练员备考题库及参考答案详解1套.docx

2026年安徽省体育局直属训练单位公开招聘教练员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】:A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**:主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握,例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解,以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考,并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**:侧重于培养学生的思维能力,如逻辑思维、创造性思维等,鼓励学生提出新的观点和想法,培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**:关注学生在学习过程中采用的方法和策略,强调让学生经历学习过程,掌握学习方法,提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考,这是在引导学生掌握分析记叙文的方法,属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**:注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向,如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述,答案是过程与方法。

2、《黄河大合唱》的作曲者是()。

A.冼星海

B.聂耳

C.雷振邦

D.王洛宾

【答案】:A

【解析】《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。这部作品以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。聂耳是中国音乐家,代表作有《义勇军进行曲》等。雷振邦是中国著名电影音乐作曲家,创作了《刘三姐》《冰山上的来客》等影片的音乐。王洛宾是中国民族音乐家,有《在那遥远的地方》《半个月亮爬上来》等大量经典音乐作品。所以正确答案对应的人物是冼星海。

3、1915年,中国人民掀起了抵制日货、提倡国货的运动,其直接原因是()。

A.民族资产阶级要求发展本国实业

B.日本在中国市场上大量倾销伪劣产品

C.反对日本向中国提出灭亡中国的“二十一条”

D.实行贸易保护,提高国货的市场竞争能力

【答案】:C

【解析】本题可根据历史背景对各要素进行分析。1915年,日本为了进一步控制中国,向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”,消息传出后,全国人民掀起了抵制日货、提倡国货的运动,以此来表达对日本侵略行径的抗议和反对。民族资产阶级要求发展本国实业是一个长期的诉求,并非1915年抵制日货、提倡国货运动兴起的直接原因;当时并没有日本在中国市场上大量倾销伪劣产品这一背景情况;实行贸易保护,提高国货的市场竞争能力也不是该运动兴起的直接原因。因此,该运动兴起的直接原因是反对日本向中国提出灭亡中国的“二十一条”。

4、政府职能需借助各个管理环节来实现,从政府职能管理过程的角度看,行政职能包含一系列的运行职能。其中,为有效达成既定行政管理的目标和任务,通过构建行政组织机构,明确职位、职责和职权,协调相互间的关系,把组织内部各要素联结为有机整体,让人力、财力、物力得以合理运用,这就是()。

A.监督职能

B.控制职能

C.决策职能

D.组织职能

【答案】:D

【解析】题目描述的是将组织内部各个要素联结成有机整体,对人、财、物进行合理使用的职能。监督职能主要侧重于对行政管理活动进行监察和督促,以确保其合法、合规和有效,与题目描述不符;控制职能是对管理活动的过程和结果进行监控和调节,使实际工作与目标相符,并非是构建组织整体和调配资源,不符合题意;决策职能是对行政管理的目标、方案等进行抉择,也不符合题目中关于构建组织和调配资源的描述;而组织职能就是通过建立行政组织机构,确定职位、职责和职权,协调相互关系,将各要素联结成有机整体,使人、财、物得到合理使用,符合题意。所以答案是组织职能。

5、现实事物的发展中,不通过偶然因素,仅呈现为纯粹必然的情形是不存在的。必然总会伴随偶然,必然通过偶然得以表现,并为自身开辟发展道路,这说明()。

A.必然与偶然相互依存

B.必然与偶然相互转换

C.必然与偶然相互联系

D.必然与偶然相互发展

【答案】:A

【解析】题干中指出必然总是伴随着偶然,必然要通过偶然表现出来并为自己开辟道路。这体现了必然和偶然之间存在着一种紧密的、不可分割的关系,必然依赖于偶然展现自身,二者相互依赖、相互依存。相互转换强调的是必然和偶然在一定条件下可以向对方转化,题干中并未涉及这种转化的相关内容。相互联系表述较为宽泛,没有准确体现出题干中必然和偶

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