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2026年国家电投集团浙江电力有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家建立（）相结合的事业单位工资制度。

A.激励与约束

B.基础和绩效

C.奖励与处分

D.固定和浮动

【答案】：A

【解析】国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度，这一制度设计旨在通过激励机制充分调动事业单位工作人员的积极性和创造性，鼓励他们提高工作效率和服务质量，为社会做出更大贡献；同时，通过约束机制确保工作人员遵守规章制度和职业道德，保证工作的规范性和公正性。而基础和绩效、奖励与处分、固定和浮动都不是国家建立的事业单位工资制度相结合的内容。

2、事业单位能够保障国家政治、经济、文化生活的正常运行，这体现了事业单位的（）。

A.公益性

B.服务性

C.知识密集性

D.支持性

【答案】：B

【解析】事业单位保障国家政治、经济、文化生活正常进行体现了其服务性。事业单位主要是为社会提供各类公共服务，保障社会各方面生活的正常运转，这正是服务性的体现。公益性强调的是为社会公众利益服务，注重社会效益和非营利性；知识密集性侧重于人员的知识水平和专业技能；支持性并非事业单位的典型特征描述。所以该题应体现的是服务性。

3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

4、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

5、下列适用于该公文发布方式的是（）。①在机关内发文②用明码电报发送③公开张贴④通过公共媒体发布

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：B

【解析】该题主要考查公文的发布方式。首先，在机关内发文通常适用于传达内部工作安排、通知等内容，一般只在本机关内部流转，受众范围相对较窄，往往不适用于广泛告知的公文发布。其次，用明码电报发送，虽然具有一定的时效性，但主要用于特定的内部或有保密要求的信息传递，不太适合面向大众广泛传播的公文发布。然后，公开张贴可以将公文直接展示在公共场所，让过往的人员都能看到，能够有效地扩大公文的知晓范围，适用于需要让公众普遍知晓的公文。最后，通过公共媒体发布，借助广播、电视、报纸、网络等公共媒体的广泛传播力和影响力，可以让更多的人及时了解公文的内容，是一种非常有效的广泛发布公文的方式。综上所述，公开张贴和通过公共媒体发布这两种方式能够使公文的内容广泛传播，让更多的人知