11 种树郭橐驼传 课件 高中语文部编版 选择性必修下册 2022-2023学年.pptxVIP

柳宗元

主要内容CONTENTS

导学目标

活动探究

课堂小结

课堂达标

导学目标

1．掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。

2．体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特

点及对比与映衬的手法。

3．理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。

4.学习本文融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，

把握对举、类比的说理方式。

5.了解“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。

导学目标

1.积累文中的重点实词、虚词和文言句式,能流畅地

翻译全文。

2.学习本文的讽喻性特点,掌握文章设事明理的写作

方法。

3.了解本文“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实

意义。

走进作者

活动探究

柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山

西永济西）人，世称柳河东。他出身于官吏家庭，贞元年间中进士，后官

监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。

革新失败后被贬为永州司马。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，

他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。

文学上与韩愈一起提倡古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八

大家”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。

走进作者

他的创作可分为传活记、动论文探、山究水游记、寓言四种，以山水游

记和寓言的文学成就最高。

论文：《答韦中立论师道书》等论文八书；

传记：《段太尉逸事状》《童区寄传》等；

寓言：《三戒》(《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》)、

《传》《罴说》等；

山水游记：《永州八记》(《始得西山宴游记》《钴潭记》

《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》

《石涧记》《小石城山记》)。

背景介绍

活动探究

这篇寓言体的传记故事，是柳宗元早年在长安任职时期的

作品。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而写的。中唐时

期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，

贫者无容足之居”(陆贽《均节赋税恤百姓》)。仅有一点土

地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官

摊派下来的各种杂税，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的

社会背景。

题解

活动探究

种

树传：即人物传记，一种记述人物生平事迹

郭人物传记的问题。

橐本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事，

是说事明理之作。

驼

传寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文

寓言的一种。寓言是用比喻性的故事来寄托意

味深长的道理，给人以启示。

活动寓探言究

•寓言，是一种带有劝谕和讽刺性的文学体裁。它的特点是：结

构简单，篇幅短小，情节有趣。寓言作品中主人公可以是人，也

可以是动植物或物品。它的主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，

借古喻今，借小喻大。寓言总是通过夸张、比喻的方式，使简单

的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧、启

发、训诫，给丑恶者以无情的讽刺。寓言的内容多反映人们对生

活的看法，对某种社会现象作出批评，或对某个人有所讽刺和箴

诫。它的故事情节虽然是虚构的，但又总是集中概括了人类社会

的某种现象，因而具有现实的教育意义。

活动探传究

•“传”是一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的人物

传记可分为两类。一是历史传记。作者一般根据历史事实和文献

资料来撰写，实录成分多，虚构成分极少，被称为史传文学，某

些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。二是文学传记。作

者多用生动形象的文学手法，加入一些想象，描述主人公的生活

经历、精神风貌及其活动的历史背景等，让其形象、性格更丰满

厚实，不仅具有史料价值，而且富有艺术感染力，如陶渊明的

《五柳先生传》。

•有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很

大，如黄宗羲的《柳敬亭传》。本文名“传”，实际上是一个讽

喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树