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  • 2026-01-21 发布于江苏
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质量检查记录单模板质量控制改善版.doc

质量检查记录单实用模板(质量控制改善版)

一、适用场景与核心价值

典型应用场景包括:

制造业:零部件来料检验、生产过程巡检、成品出厂全检;

工程建设:隐蔽工程验收、施工阶段性检查、竣工验收;

服务业:服务流程合规抽查、客户反馈问题验证、服务人员操作规范检查。

二、全流程操作指引

(一)准备阶段:明确标准与资源

梳理检查依据:根据质量目标、行业标准(如ISO9001)、企业内部作业指导书等,明确本次检查的具体项目、合格标准及判定规则(如关键缺陷、主要缺陷、轻微缺陷的定义)。

组建检查团队:至少包含1名质量专员(主导检查)、1名技术专家(提供专业支持)、1名现场负责人(配合问题确认),保证检查客观性与专业性。

准备检查工具:清单、测量工具(如卡尺、千分尺)、检测设备(如光谱仪、耐压测试仪)、拍照/录像设备、记录表模板等。

(二)实施阶段:现场检查与记录

召开检查启动会(5-10分钟):明确检查范围、时间分工、沟通机制,提醒被检查方配合要求(如提供生产记录、操作流程文件等)。

现场逐项检查:

依据检查清单逐项核对,采用“实测实量+文件核对+人员访谈”结合方式,保证检查全面性;

对不合格项立即标记,现场拍照/录像留存(需包含问题部位与参照物,便于追溯),并记录具体问题描述(如“产品A外壳划痕长度>5mm,位于左上角,不符合《外观检验标准》第3.2条”)。

与现场人员沟通确认:对存疑问题(如标准理解偏差、设备异常情况),与现场操作员或班组长当面沟通,确认事实后再记录,避免误判。

(三)分析阶段:问题分类与归因

汇总检查结果:当日检查结束后,整理记录表,统计不合格项数量、涉及环节(如来料、生产、包装)、严重程度分布。

问题根源分析:采用“5Why分析法”或“鱼骨图”对典型问题(如重复出现的尺寸偏差、同一工序的多项缺陷)进行归因,区分“人、机、料、法、环、测”六大因素,明确根本原因(如“设备参数未定期校准”而非“操作员失误”)。

输出初步分析报告:包含检查概况、不合格项清单、TOP3问题及归因结论,为后续改善提供依据。

(四)改善阶段:制定措施与跟踪

制定整改计划:针对每个不合格项,明确“整改措施、责任人、完成期限、验证人”(如“调整注塑机温度参数至180±5℃由设备工程师负责,3个工作日内完成,由质量专员验证”)。

实施整改:责任人按计划落实改善措施,需保留过程记录(如参数调整截图、培训签到表、更换的备件照片等)。

跟踪验证:质量专员在整改期限后1-2个工作日内现场验证,确认问题是否彻底解决,记录验证结果(“已解决”/“部分解决/需持续跟踪”)。

(五)归档阶段:记录总结与经验沉淀

整理完整记录:将原始检查表、问题照片、分析报告、整改计划及验证记录整理归档,保存期限不少于2年(根据行业要求可调整)。

定期复盘:每月/季度组织质量复盘会,分析高频问题类型及改善效果,更新检查标准(如将“设备参数校频次”从“季度”调整为“月度”),形成“检查-改善-优化”的闭环管理。

三、标准化记录表格模板

质量检查记录单(质量控制改善版)

基本信息

检查日期

年月日检查时段

检查地点

(如:生产车间A区、3号楼地基施工现场、客服中心服务大厅)

被检查区域/产品

(如:零部件仓库-批次成品装配线-型号B产品)

检查人

质量专员、技术专家、*现场负责人

陪同人

(如:生产班长、施工员、*服务主管)

检查项目

检查标准依据

检查方式

检查结果(合格/不合格)

问题描述与证据

严重程度

整改责任人

整改期限

整改状态

验证结果

示例:产品外观

《外观检验标准》3.2条:表面无划痕、凹陷,色差ΔE≤1.0

随机抽检10件,目视+色差仪

不合格

3件产品左上角有长度>5mm划痕(照片:001)

一般

*装配组长

2023-10-15

已完成

2023-10-16复查合格

示例:地基承载力

《建筑地基基础工程施工质量验收标准》GB50202-2018:设计值≥200kPa

静载试验,3个检测点

不合格

2#检测点实测180kPa(报告编号:JCD02)

严重

*施工队长

2023-10-20

进行中

待验证

(根据实际场景增删项目)

签名确认

检查人签名

质量负责人签名:

被检查部门负责人签名

日期:年月日

备注:

严重程度定义:关键(导致产品/服务失效,存在安全风险)、严重(影响功能/使用体验,客户投诉)、一般(轻微不符合,不影响主要功能)、轻微(外观/标识等小瑕疵);

整改状态:未开始、进行中、已完成、待验证;

附件:检查照片/视频、检测报告、相关文件页等(可单独附后并编号)。

四、关键使用要点提示

标准统一性:检查前需保证所有检查人员对“合格标准”理解一致,可提前组织标准培训,避免因主观判断差

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