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新农科理念驱动的农学实践课程教学模式改革

前言

在新农科背景下，农学实践课程被赋予了新的使命，成为连接理论与实际的重要桥梁。它不仅仅是知识的传授，更是技能的训练和思维的启发，帮助学生在真实的农业环境中进行学习和探索。

在多学科交叉融合的教学中，应建立针对学生综合能力的多维度评价体系。除了传统的知识考核外，评价内容还应包括学生的团队合作能力、创新能力以及解决实际问题的能力等，以全面反映学生的学习成效。

多学科的交叉融合能够促进学生在不同领域知识的深入理解，使其在学习过程中不仅掌握农学的核心内容，还能具备跨学科的视野。这种综合素质的提升，不仅有助于