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自我决定理论视域下提升家长教育参与度的策略

教育部等十七部门联合印发“教联体”工作方案，助力发挥校家社协同合力，然而家长的教育参与度比较低，已成为制约因素。目前家校工作中家长的参与不足表现为三个方面，动力缺少：“你们要”思维；能力不足：“我不行”理念；立场对立：“我”VS“你”视角。在自我决定理论视域下，可以通过三种策略提升家长的教育参与度：增强家长的自主性，变“你要”为“我要”；提升家长的胜任感，变“你能”为“我能”；增强家长的归属感，变“你们”为“我们”。

01引言

2024年11月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。落实“教联体”工作，关键在“联”，需要