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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年咸阳市中级人民法院面向社会招聘聘用制司法辅助人员6人备考题库有答案详解.docx

2026年咸阳市中级人民法院面向社会招聘聘用制司法辅助人员6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、撰写向上级领导机关汇报工作情况、反映问题的公务文书时,必须如实、全面地反映实际情况,做到有一说一,绝不能弄虚作假、故意夸大,也不允许报喜不报忧、掩饰工作中的缺点错误。这说明公文写作要()。

A.力戒主观,言必唯实

B.措施严谨,言必有度

C.明确目的,言必知意

D.遵循格式,言必有序

【答案】:A

【解析】题干强调撰写向上级领导机关汇报工作情况、反映问题的公务文书要如实、全面地反映实际情况,有一说一,不能弄虚作假和故意夸大,也不许报喜不报忧、掩饰缺点错误,这体现了公文写作要力戒主观,以客观事实为依据,做到言必唯实。而选项中“措施严谨,言必有度”侧重于措施方面的严谨和表达的适度;“明确目的,言必知意”主要强调写作目的明确和表意清晰;“遵循格式,言必有序”重点在遵循公文格式和表达的条理性。所以符合题意的是要力戒主观,言必唯实。

2、《国家突发公共事件总体应急预案》规定,依据突发公共事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势,一般预警级别分为4级(Ⅰ级-Ⅳ级)。规范的预警标识等级依次用()表示。

A.红色、橙色、黄色和蓝色

B.红色、橙色、黄色和绿色

C.红色、橙色、绿色和蓝色

D.红色、橙色、绿色和黄色

【答案】:A

【解析】《国家突发公共事件总体应急预案》明确规定,按照突发公共事件可能产生的危害程度、紧急程度以及发展态势,一般将预警级别划分为4级(Ⅰ级-Ⅳ级),对应的规范预警标识等级依次采用红色、橙色、黄色和蓝色来表示。因此正确答案是红色、橙色、黄色和蓝色。

3、管理学中的木桶原理要求在管理工作中着重关注()。

A.灵活性

B.原则性

C.程序性

D.整体性

【答案】:D

【解析】管理学中的木桶原理是指一个由多块木板构成的木桶,其盛水量多少并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。这一原理强调了在管理工作中,任何一个薄弱环节都可能影响整体的绩效和效果。灵活性主要侧重于随机应变、根据不同情况做出调整,但木桶原理并非强调随机应变能力。原则性通常指遵循既定的规则和准则,与木桶原理所表达的关注整体中薄弱环节的概念不一致。程序性侧重于按照一定的流程和步骤开展工作,也不是木桶原理的核心体现。而整体性强调的是把管理对象看作一个有机整体,注重各部分之间的相互关系和协调配合。木桶原理正是提醒管理者要关注整体中的短板,通过提升短板来提高整体水平,所以在管理工作中要注意整体性。

4、据统计,唐玄宗时宰相34人中有7人是进士,肃宗时宰相15名,进士出身者只有4人,代宗时期宰相12名,也只有4人是进士,北宋有宰相72人,进士出身的有63人,南宋有宰相63人,进士出身的有48人。南宋时期的这一变化:

A.确保了官员廉洁从政

B.提升了政府行政效率

C.构建了平等政治体系

D.影响了社会价值取向

【答案】:D

【解析】从唐到宋宰相中进士出身人数增多,这一变化使社会更看重科举,影响了社会价值取向。进士出身多未必能确保官员廉洁、提升行政效率,古代也未构建平等政治体系。

5、下列关于行政关系的表述错误的是()。

A.行政与经济关系集中表现为政府与市场的关系

B.行政行为包含了政治行为,政治行为是行政行为中的一种

C.行政与社会之间的基本关系,是权力和权利的关系

D.行政与科技之间相互促进又相互制约

【答案】:B

【解析】行政行为和政治行为是不同性质的行为,政治行为通常涉及到国家权力的分配、政治制度的运行和政治决策的制定等宏观层面,具有鲜明的政治性和公共性;而行政行为是行政主体为实现行政管理目标而行使行政权力,对外部作出的具有法律意义、产生法律效果的行为,它主要侧重于执行和管理。二者不存在包含关系,所以表述错误。行政与经济关系往往体现为政府对市场的宏观调控、监管等,集中表现为政府与市场的关系;行政权力来源于公民权利,行政与社会之间的基本关系是权力和权利的关系;科技的发展会推动行政手段和方式的变革,行政也能为科技发展提供政策支持和资源保障,二者相互促进又相互制约。

6、某商场搞促销活动,消费100元送20元代金券,再买东西可顶20元,某顾客先花100元买了一件衬衫,再用代金券及现金买了同样的衬衫,则顾客得到的优惠率为:

A.9.5折

B.9折

C.8.5折

D.8折

【答案】:B

【解析】顾客先花100元得20元代金券,再买衬衫时用代金券只需补80元,共花180元买两件原价200元衬衫,优惠率为180÷200=0.9,即9折。

7、“肯定和否定相互渗透,在一定意义上,肯定就是否定。”这是一种()

A.相对主义诡辩论的观点

B.唯物辩证法的观点

C.主观唯心主义的观点

D.形而上学

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