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2026年大化瑶族自治县应急管理局招聘大化瑶族自治县专业森林消防救援大队队员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小王拾得小李的手表后，谎称该手表为自己所有，并将其转卖给不知情的小张。在此情况下，手表的所有权人小李有权自知道或者应当知道之日起（）内向小张请求返还原物。

A.两年

B.三年

C.五年

D.一年

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物。本题中小王捡到小李的手表，手表属于遗失物，小李有权自知道或者应当知道之日起二年内向小张请求返还原物。所以正确时间为两年。

2、剩余价值率是（）的比率。

A.剩余价值与不变资本

B.剩余价值与可变资本

C.剩余价值与预付总资本

D.剩余价值与总利润

【答案】：B

【解析】该题主要考查对剩余价值率概念的理解。剩余价值率是在资本主义条件下，是工人受资本家剥削程度的表现。不变资本是以生产资料形态存在的资本，在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖，剩余价值并非由不变资本产生，因此不能用剩余价值与不变资本相比来衡量剩余价值率。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中，工人所创造的新价值，不仅包括相当于劳动力价值的价值，而且还包括一定量的剩余价值，所以剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率，它反映了资本家对工人的剥削程度。预付总资本是资本家为了获取剩余价值而预先垫付的全部资本，包含不变资本和可变资本，剩余价值与预付总资本的比率是利润率，而非剩余价值率。总利润是企业在一定时期内通过生产经营活动所实现的最终财务成果，它和剩余价值率并无直接计算关联。综上，剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率。

3、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径（）。

A.坚持教育的战略地位，始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展方向，发展具有中国特色、世界水平的现代教育

C.重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源

D.重视发展动力，大力推动教育改革发展

【答案】：C

【解析】建设教育强国是重要战略任务，需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键，只有坚持教育的战略地位，才能为国家培养出大量优秀人才，为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向，这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨，提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力，通过改革能解决教育中存在的问题，激发教育活力，促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源，教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才，并非学生。所以说“重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。

4、小林因认为此前工作不尽如人意而辞职，受疫情影响，至今尚未找到合适的新工作，只能暂时居家。小林的这种情况属于（）。

A.结构性失业

B.周期性失业

C.摩擦性失业

D.以上均不是

【答案】：C

【解析】该题考查失业类型的判断。首先明确各种失业类型的定义，结构性失业是由于经济结构（包括产业结构、产品结构、地区结构等）发生了变化，现有劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配而引发的失业；周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条时，因需求下降而造成的失业，这种失业是由整个经济的支出和产出下降造成的；摩擦性失业是指在生产过程中由于难以避免的摩擦而造成的短期、局部性失业，通常是由劳动力市场运行机制不完善或者因为经济变动过程中的工作转换而产生的失业。题中小林因觉得之前工作不理想辞职，之后因疫情未找到合适新工作暂时待业，是由于工作转换过程中出现的失业情况，符合摩擦性失业的定义，并非结构性失业和周期性失业。所以小林的情况属于摩擦性失业。

5、下列情形不会发生在宋朝的是（）。

A.十年寒窗苦读，参加科举入仕途

B.《聊斋志异》在坊间颇受欢迎

C.庶民在瓦舍内观看说唱、戏剧演出

D.商人们通过纸币进行贸易活动

【答案】：B

【解析】科举制度始于隋朝，完善于唐朝，宋朝时期进一步发展并完善了科举制度，为广大文人提供了通过十年寒窗苦读参加科举进入仕途的途径，所以这种情形会发生在宋朝。《聊斋志异》是清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，宋朝在清朝之前，《聊斋志异》尚未问世，因此《聊斋志异》在坊间颇受欢迎这种情形不会发生在宋朝。宋朝时期城市繁荣，市民阶层壮大，出现了娱乐兼营商业的场所瓦舍，庶民能够在瓦舍内观看说唱、戏剧演出，这一情形是宋朝社会生活的典型体现。北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子