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高一《经济生活》基础知识复习考点解析

第一单元生活与消费

第一课神奇的货币

考点一：商品的基本属性

1.商品的含义：用于交换的劳动产品。判断某一物品是否为商品，需同时满足两个条件：一是劳动产品（凝结了人类无差别的人类劳动），二是用于交换（而非自给自足、赠送、捐赠等）。例如，农民自家种植食用的蔬菜不是商品，而拿到市场上售卖的蔬菜则是商品。

2.商品的基本属性：使用价值和价值。

（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，反映人与自然的关系。不同商品的使用价值不同，这是商品交换的前提。例如，面包的使用价值是满足人们的饥饿需求，衣服的使用价值是保暖、美观。

（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性、本质属性，反映人与人之间的社会关系。价值是商品特有的属性，非商品无价值。

3.两者关系：商品是使用价值和价值的统一体，缺一不可。使用价值是价值的物质承担者（没有使用价值的东西，即使耗费了劳动也不能形成价值，无法成为商品）；价值寓于使用价值之中（只有通过交换，商品的价值才能实现）。例如，假冒伪劣产品因失去使用价值，无法实现其价值，也就不能成为合格商品。

考点二：货币的产生与本质

1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，其产生过程经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物的出现→货币的产生。

（1）偶然的物物交换：原始社会末期，人们偶然用自己多余的产品交换所需物品，此时交换是偶然的、随机的。

（2）扩大的物物交换：随着生产力发展，剩余产品增多，交换范围扩大，交换频率提高，但物物交换存在“交换困难”（即“需求双重巧合”问题，如甲有牛想换盐，乙有盐却想要布，甲需先换布再换盐）。

（3）一般等价物的出现：为解决交换困难，人们逐渐把某种商品作为其他一切商品交换的媒介，这种商品就是一般等价物（能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介）。最初的一般等价物是不固定的，如牲畜、贝壳、布匹等。

（4）货币的产生：当一般等价物固定在金银上时，货币正式产生。金银之所以能固定充当一般等价物，是因为其具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于携带等天然优势。

2.货币的本质：一般等价物。货币的本质决定了其基本职能，同时也体现了人与人之间的社会关系（即商品生产者之间通过货币交换劳动产品的关系）。

考点三：货币的基本职能

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五大职能，其中价值尺度和流通手段是基本职能。

1.价值尺度

（1）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

（2）特点：执行该职能时，货币只需是观念上的货币，无需现实的货币。例如，超市里商品的标价（如一瓶矿泉水标价2元），就是货币在执行价值尺度职能。

（3）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，是价值的货币表现形式。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，在其他条件不变的情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

2.流通手段

（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能，又称购买手段。

（2）特点：执行该职能时，必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

（3）商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式为“商品—货币—商品”（W—G—W）。与物物交换（W—W）相比，商品流通解决了物物交换的困难，但也使商品交换分为卖和买两个阶段，可能出现“卖难”问题，从而产生商品滞销、经济波动的风险。

3.其他职能

（1）贮藏手段：货币退出流通领域，作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。执行该职能的货币必须是足值的金属货币（如金银条块），纸币一般不具备贮藏手段职能（因为纸币本身没有价值，其购买力受通货膨胀等因素影响）。

（2）支付手段：货币在赊销赊购、清偿债务、支付地租、利息、税款、工资等情况下执行的职能。与流通手段的区别在于，支付手段是“先交易后付款”或“先付款后交易”，存在一定的时间差。例如，工人领工资、偿还房贷、预付货款等，均是货币在执行支付手段职能。

（3）世界货币：货币在世界市场上充当一般等价物的职能。目前，能执行世界货币职能的货币主要有美元、欧元、日元、英镑等，人民币的世界货币职能正逐步增强（如跨境贸易人民币结算）。世界货币的职能主要包括：作为国际购买手段，购买外国商品；作为国际支付手段，清偿国际债务；作为社会财富的代表，从一国转移到另一国（如对外援助、资本输出）。

考点四：纸币的产生与发行

1.纸币的产生：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的价值符号，是货币形态发展的必然结果。纸币的出现是为了克服金属货币携带不便、分割麻烦等缺点，其本质是价值符号（本身没有价值，只是代表金属货币执行流通手段等职能）。

2.纸币的发行规律：纸币的发行量必须