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内蒙古三年级劳动与技术教案设计

一、课题名称：巧手缝沙包——我的第一个小手工

二、授课年级：三年级

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、学情分析

三年级的学生已经具备一定的动手操作能力和初步的空间想象能力，对新奇的事物充满好奇心，乐于参与实践活动。他们在生活中可能见过沙包，甚至玩过沙包，但亲手制作沙包对大多数孩子来说还是第一次。这个年龄段的孩子手指小肌肉群发育尚不完善，使用针线时需要教师耐心指导和安全提醒。内蒙古地区的孩子，性格大多淳朴开朗，在集体活动中表现积极，通过小组合作完成任务能有效激发他们的学习兴趣和团队协作意识。

五、教学目标

1.知识与技能：初步了解沙包的制作过程，学习用针线进行简单的平针缝合，尝试独立完成一个简易沙包的制作。认识常用的缝纫工具，如针、线、剪刀，并了解其基本安全使用方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究沙包的制作方法。在动手实践中体验劳动的乐趣，培养手眼协调能力和细致耐心的品质。

3.情感态度与价值观：感受劳动创造美的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。在制作过程中体验成功的喜悦，增强自信心。培养珍惜劳动成果、爱护工具的良好习惯。

六、教学重难点

*教学重点：学习平针缝合的基本针法，将两块布片边缘对齐并缝合起来。

*教学难点：穿针引线、打结，以及在缝合过程中保持针脚均匀、边缘对齐，确保沙包不漏沙。

七、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含沙包图片、制作步骤视频或图示）、已经制作好的沙包成品和半成品、各色棉布或不织布（剪成边长约10厘米的正方形若干）、细棉线、大针眼缝衣针（或儿童安全针）、剪刀、顶针（少量）、米粒或豆类（充当填充物）、小盘子（盛放填充物）、抹布、垃圾桶。

*学生准备：（可提前一天布置）每人准备一块边长约10厘米的正方形布片（颜色、材质不限，鼓励废旧布料再利用）、一小把米粒或豆类（用小袋子装好）。

八、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：

师：“同学们，我们内蒙古的小朋友都喜欢户外运动，你们平时最喜欢玩什么游戏呀？”（引导学生自由发言）

师：“老师今天带来了一个我们小时候常玩的玩具，它叫沙包（出示沙包成品）。谁知道沙包可以怎么玩？”（学生回答：丢沙包、踢沙包、夹沙包等）

2.揭示课题：

师：“这个小小的沙包不仅好玩，还可以自己动手做呢！今天，我们就一起来学习如何用我们灵巧的双手缝制一个属于自己的小沙包，有没有信心？”（板书课题：巧手缝沙包）

（二）新知探究，学习技法（约15分钟）

1.认识材料与工具：

师：“要缝制沙包，我们需要哪些材料和工具呢？”（出示准备好的材料和工具，引导学生认识布、线、针、剪刀等。）

*重点强调：剪刀和针是利器，使用时要注意安全。剪刀不能对着人，针用完要及时收好，不能含在嘴里或随意丢弃。

2.学习穿针引线与打结：

*穿针：师：“谁来试试把线穿过针眼？”（请学生尝试，教师巡视指导。）

师：“穿线时，线头可以先用水打湿捻尖，这样更容易穿过。线的长度约为我们两个胳膊展开的长度就可以了，太长了容易打结。”（教师示范正确的穿线方法。）

*打结：师：“线穿过针眼后，我们要在线的末端打一个结，这样缝的时候线才不会从布里跑出来。”（教师示范打小结的方法：将线头与线身交叉形成一个小圈，线头从小圈中穿过，拉紧。可以打两个结，更牢固。）

3.学习平针缝合：

*讲解示范：师：“我们今天学习一种最基本也最常用的针法，叫做平针缝合。”

（教师拿出两块布片，边示范边讲解：将两块布片的正面相对（或毛边相对，根据布料决定），边缘对齐。一手拿布，一手拿针。针从布的背面穿过来，再从前面穿过去，如此反复，针脚要均匀，线要拉紧，但不能拉破布。）

*步骤分解：

*布片对齐，边缘要整齐。

*起针：从布的边缘内侧一点入针，将结藏在布的夹层里。

*运针：一针在前，一针在后，像小虫子爬一样，均匀前进。

*针脚：针与针之间的距离差不多，不要太大也不要太小。

*学生尝试：发给每位学生针线和一小块边角料布，让学生尝试穿针引线、练习打小结，并在边角料上练习平针缝合。教师巡视，对个别学生进行指导，纠正不正确的握针姿势和运针方法。

（三）动手实践，制作沙包（约15分钟）

1.明确制作步骤：

师：“学会了平针缝合，我们就可以开始制作沙包了。请看制作步骤：”

（课件展示或教师边演示边讲解）

*第一步：缝合三边将正方形布片的两条边对齐，用平针缝合一条边；再将其中一条与之垂直的边对齐，缝合第二条边；然后缝合第三条边，注意要留出一条边作为装沙子的口子。（教师强调：缝合时要从布的反面缝合，这样正面才美观