七年级语文下册第三单元10阿长与山海经教案新人教版1.doc

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10阿长与《山海经》

教学

目标

学问与技能

1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。

2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此穿插转换的特点。

3.留意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。

过程与方法

1.本课的一个难点在于引导学生理解“吃福橘”“说‘长毛’”这两件事，以及阿长那些“麻烦的礼节”。要提示学生，不要只从当代人的角度来看这些事，还要从一个没有文化的、不幸的农村女人和一个关爱“我”的保姆的角度来理解。要读出荒唐可笑背后的苦难与希冀。

2.鲁迅是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去观照自己的童年和阿长的，但是最终一层意味是含蓄的，要透过文