2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前儿童音乐教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前儿童音乐教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、宋词婉约派的代表词人不包括以下哪位？

A.李清照

B.辛弃疾

C.柳永

D.晏几道

2、元曲曲牌体的主要特点是？

A.每首曲子可自由换韵

B.固定曲调配合文字

C.必须押平声韵

D.可任意增减字数

3、《诗经》中赋比兴手法中比的典型表现是？

A.以眼前景物起兴

B.借物喻人

C.直接陈述事实

D.对比不同事物

4、学前音乐教育中奥尔夫教学法强调的核心要素是？

A.固定节奏型

B.多声部合唱

C.身体律动

D.电子乐器

5、明代戏曲家汤显祖《牡丹亭》的文学地位是？

A.元杂剧巅峰之作

B.戏曲结构革新代表作

C.小说四大名著之一

D.散曲集大成者

6、《乐记》中提出的乐者，天地之和也属于？

A.儒家音乐观

B.道家音乐观

C.法家音乐观

D.墨家音乐观

7、幼儿音乐教育中柯达伊教学法注重？

A.五声调式训练

B.钢琴即兴创作

C.多乐器合奏

D.音乐游戏化

8、《诗经·国风》中十五国风的地域分布不包括？

A.秦地

B.晋地

C.郑地

D.吴越

9、元曲剧曲与散曲的主要区别是？

A.是否押韵

B.是否含韵文

C.是否有人物对话

D.是否使用衬字

10、《乐经》与《乐记》的关系是？

A.前者是后者注解

B.后者是前者删订

C.二者为同一著作

D.后者是儒家阐释

11、《诗经》中关关雎鸠开篇句式属于

A.四言句式

B.五言句式

C.六言句式

D.七言句式

12、《霓裳羽衣曲》的创编背景与以下哪项直接相关？

A.李白诗歌创作

B.敦煌壁画发现

C.杨贵妃舞蹈

D.苏轼词作传播

13、宋词中词牌名主要体现

A.韵脚要求

B.平仄规范

C.章法结构

D.音乐特征

14、明代戏曲《牡丹亭》中游园惊梦的唱段音乐类型属于

A.散曲

B.小令

C.套曲

D.清宫雅乐

15、《诗经·小雅》中六艺教育内容不包括

A.礼乐

B.射御

C.书数

D.天文历法

16、唐代《春江花月夜》的音乐创作与以下哪项艺术形式关系最密切？

A.宫廷雅乐

B.民间说唱

C.宗教音乐

D.文人琴曲

17、《楚辞》中兮字使用最多的作品是

A.离骚

B.九歌

C.天问

D.招魂

18、元代杂剧《窦娥冤》中地也唱段的创作手法属于

A.散曲小令

B.套曲连唱

C.戏曲唱段

D.佛教偈颂

19、《乐记》提出的大乐与天地同和思想与以下哪项音乐教育原则相契合？

A.技能训练优先

B.情感体验为主

C.技术难度导向

D.标准化考核

20、《诗经》中颂诗的音乐功能主要体现

A.宴饮娱乐

B.祭祀礼仪

C.民间传唱

D.个人抒情

21、《春江花月夜》的音乐元素中，最基础的教学切入点是？

A.旋律的起伏

B.节奏的强弱

C.和声的搭配

D.歌词的韵律

22、《诗经》中“采诗观风”制度对学前音乐教育的启示是？

A.重视儿童即兴创作

B.建立民间音乐传承体系

C.开发游戏化教学资源

D.加强专业师资培训

23、唐宋大曲《霓裳羽衣曲》的曲式结构属于？

A.散序-中序-破

B.板式变化体

C.载歌载舞体

D.固定节拍体

24、《诗经·关雎》的调式特征主要体现为？

A.五声音阶

B.七声音阶

C.复合音程

D.跳跃式音程

25、设计音乐游戏时，如何利用《诗经·采薇》的“劳作场景”？

A.模拟戍边生活

B.设计角色扮演

C.创编劳动童谣

D.制作打击乐器

26、《念奴娇·赤壁怀古》作为词牌名，其音乐属性主要体现在？

A.固定旋律

B.歌词韵律

C.舞蹈节奏

D.乐器配置

27、《诗经·七月》中“七月流火”的“火”指？

A.火星运行

B.星座方位

C.天文现象

D.火灾预警

28、《诗经》音乐教育中“兴”的作用不包括？

A.唤起情感共鸣

B.建立音高记忆

C.引导即兴创作

D.解释文本含义

29、《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”主要描写？

A.乐器构造

B.演奏技法

C.音色对比

D.节奏变化

30、《诗经》叠句结构在音乐活动中的教学价值是？

A.提高记忆效率

B.强化节奏训练

C.促进语言发展

D.培养即兴能力

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、《诗经》在学前儿童音乐教育中常用的教学形式有哪些？

A.配乐吟诵

B.民间歌谣收集

C.书法教学

D.节奏游戏创编

32、唐宋诗词在音乐教育中常与哪种艺术形式结合？

A.戏曲

B.绘画

C.书法

D.京