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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，牛顿第一定律又被称为惯性定律，其核心思想是描述物体在不受外力作用时的运动状态。下列关于惯性定律的教学理解，最准确的是哪一项？

A．惯性是力的一种表现形式

B．速度越大，物体的惯性越大

C．质量是衡量物体惯性大小的唯一量度

D．物体只有在运动时才具有惯性

2、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是？

A．教书育人

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．为人师表

3、在高中物理“匀变速直线运动”教学中，位移-时间图像（x-t图）中曲线的斜率表示的是？

A．加速度

B．位移

C．速度

D．时间

4、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A．教师在课堂上完整讲解知识点

B．学生通过实验探究得出物理规律

C．学生背诵物理公式应对考试

D．教师统一布置课后练习题

5、教师在课堂教学中使用形成性评价的主要目的是？

A．评定学生的最终成绩

B．选拔优秀学生

C．了解学生学习进展并调整教学

D．比较班级之间的教学水平

6、在“牛顿第二定律”实验中，为减小误差，通常需要进行“平衡摩擦力”操作，其正确做法是？

A．在小车不挂砝码时，调节木板倾角使小车能匀速下滑

B．在小车挂砝码时，调节木板倾角使小车静止

C．在小车不挂砝码时，调节木板倾角使小车加速下滑

D．在小车挂砝码时，调节木板倾角使小车匀速下滑

7、下列关于教师专业发展的途径，最有效的是？

A．独自阅读教育理论书籍

B．参加校本教研活动

C．观看网络教学视频

D．撰写个人教学反思

8、在“自由落体运动”教学中，忽略空气阻力时，不同质量的物体从同一高度下落，其下落时间相同。这一现象说明？

A．重力与质量无关

B．加速度与质量无关

C．速度与质量成正比

D．位移与质量有关

9、下列哪项属于教师在课堂上有效提问的基本原则？

A．提问后立即点名回答

B．多提记忆性问题以巩固知识

C．问题应具有启发性和层次性

D．只对优秀学生提问以保证效率

10、在“动量守恒定律”教学中，下列哪种情境可视为系统动量守恒？

A．物体在粗糙水平面滑行

B．炸弹在空中爆炸

C．汽车加速行驶

D．人从静止小船上跳上岸

11、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．教师系统讲解牛顿三定律的推导过程

B．学生背诵自由落体运动公式并完成课后习题

C．学生设计实验探究加速度与力、质量的关系

D．教师播放视频展示航天器发射过程

12、甘肃省中小学教师职称评审中，对高级教师的“教科研成果”要求通常不包括下列哪项？

A．主持校级及以上教育教学研究课题

B．在省级以上刊物发表教育教学论文

C．获得县级以上教学竞赛奖项

D．编写校本教材并实际应用于教学

13、在“匀变速直线运动”的教学中，学生常误认为“速度为零时加速度也一定为零”。为纠正此迷思概念，最有效的教学策略是？

A．强化公式v=v?+at的记忆

B．列举竖直上抛运动最高点的实例分析

C．让学生多做相关计算题

D．教师反复强调概念定义

14、下列哪项最符合新课程倡导的“发展性评价”理念？

A．期末考试成绩占总评的80%

B．建立学生物理学习成长记录袋

C．按成绩排名公布学生成绩

D．仅用纸笔测验评价实验能力

15、在“能量守恒定律”教学中，教师引导学生分析“摩擦生热”现象，主要目的是？

A．验证机械能守恒

B．说明能量可以凭空产生

C．理解能量转化与耗散

D．推导热力学第一定律公式

16、教师在进行高中物理单元教学设计时，首要步骤应是？

A．选择教学媒体和实验器材

B．确定单元教学目标

C．设计课后作业题目

D．编写详细教案

17、根据甘肃省职称政策，一级教师申报条件中对学历和任职年限的要求，通常为？

A．本科毕业，任二级教师满4年

B．硕士毕业，任二级教师满2年

C．本科毕业，任二级教师满3年

D．专科毕业，任二级教师满5年

18、在“库仑定律”教学中，采用“类比万有引力定律”进行引入，主要依据的学习理论是？

A．行为主义学习理论

B．认知同化理论

C．多元智能理论

D．人本主义理论

19、下列哪项不属于高中物理学科核心素养的组成部分？

A．物理观念

B．科学思维

C．实验操作

D．科学态度与责任

20、教师在职称答辩中陈述“教学特色”时，最应突出的内容是？

A．所教班级考试成绩