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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学音乐教学中，柯达伊教学法强调的核心内容是哪一项？

A.乐器演奏训练

B.音乐创作能力培养

C.歌唱与听觉训练

D.舞蹈与节奏结合

2、教师在职称评审中，师德师风考核的主要依据不包括以下哪项？

A.教学成绩排名

B.遵守教师职业道德规范

C.关爱学生情况

D.廉洁从教行为

3、下列哪项属于音乐课程的三维目标之一？

A.音乐表现能力

B.情感态度与价值观

C.乐器考级水平

D.演出比赛成绩

4、小学低年级音乐课中，节奏教学最适宜采用的方法是？

A.五线谱视唱

B.节奏模仿与身体律动

C.和声分析

D.音乐史讲解

5、根据《义务教育音乐课程标准》，小学音乐课程的性质不包括？

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.竞赛性

6、教师在课堂上对学生进行形成性评价，最有效的方式是？

A.期末考试打分

B.课外辅导次数

C.课堂观察与即时反馈

D.家长满意度调查

7、在音乐教学中，“do-re-mi”属于哪种唱名法？

A.固定唱名法

B.首调唱名法

C.数字唱名法

D.图示唱名法

8、下列哪项最能体现教师的专业素养？

A.个人艺术特长展示

B.学历层次高低

C.教学设计与实施能力

D.参与学校活动次数

9、音乐教学中使用奥尔夫乐器的主要目的是？

A.培养专业演奏人才

B.提高学生音乐创作与合作能力

C.准备音乐考级

D.替代传统音乐教学

10、在小学音乐课中，欣赏民族音乐的主要教育价值是？

A.提高演唱技巧

B.增强民族文化认同感

C.掌握乐理知识

D.提升比赛水平

11、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解和哪一个方面？

A.创意实践

B.音乐创作

C.情感体验

D.技能训练

12、在小学音乐教学中，柯达伊教学法特别强调哪种教学手段？

A.体态律动

B.首调唱名法

C.固定音名法

D.乐器合奏

13、下列哪项属于音乐课程“艺术表现”核心素养的具体表现？

A.能听辨不同情绪的音乐

B.能演唱歌曲并表达情感

C.理解音乐作品的文化背景

D.分析音乐的曲式结构

14、在职称评审中，河南省中小学教师职称评审对一级教师的学历和教龄要求通常是？

A.本科毕业，任教满3年

B.专科毕业，任教满5年

C.本科毕业，任教满5年

D.硕士毕业，任教满2年

15、音乐教学设计中，“三维目标”不包括下列哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.核心素养

16、下列乐器中，属于中国民族打击乐器的是？

A.定音鼓

B.镲

C.马林巴

D.小军鼓

17、在小学低年级音乐教学中，采用“听唱法”教学的主要依据是？

A.学生识谱能力强

B.学生以形象思维为主

C.教材要求先读谱后唱歌

D.便于教师讲解乐理

18、下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.为人师表

B.教书育人

C.追求绩效

D.关爱学生

19、音乐课中，学生通过拍手、踏脚感受节奏，这主要发展了哪项能力？

A.和声感知

B.节奏感

C.音色辨别

D.曲式分析

20、下列关于河南省教师职称评审“破格申报”的说法，正确的是？

A.任何教师均可申请破格

B.需获得省级以上综合表彰

C.教龄不足也可直接申报高级

D.破格无需单位推荐

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪一项是教师职业的本质要求？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

22、在小学音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强化乐理知识背诵

B.组织学生欣赏经典音乐作品

C.要求学生按时完成作业

D.注重音乐考试成绩排名

23、根据《义务教育音乐课程标准》（2022年版），小学阶段音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A.人文性

B.实践性

C.科学性

D.审美性

24、一位教师在职称评审中提供虚假材料，经查属实，应依法给予何种处理？

A.通报批评

B.暂停评审资格一年

C.取消评审资格并记入诚信档案

D.降级使用

25、在音乐教学中，学生通过演唱歌曲表达情感，主要发展了哪一核心素养？

A.音乐表现

B.音乐创造

C.音乐感知

D.文化理解

26、下列哪项最能体现教师“为人师表”的职业道德要