热点16：原因与结果-2023年高考语文热点主题思辨写作指导.pdfVIP

热点16:原因与结果

思辨解读

原因和结果亦称“因果联系”，是揭示客观事物或现象前后相继、相互作用关系的一对哲学范畴。原

因是产生某种现象的原因，结果是由某种现象所引起的结果。所以，因果关系的特点之一，是原因在前，结果

在后。但前后相承的现象又不都是因果系。在分析事物的复杂因果联系一定要从多种原因中找出根本日因，

从多种结果中看到最主要的果，才能正确地把握事物的发方向。

解读1:因果联系是客观存在的普遍关系,没有无果之因，也没有无因之果。

无风不起浪,有水才船。黑格尔说：“凡存在的就是合理的。佛教传入中国，就不可能不给中国的文

化、政治、经济、文学、艺术等带来影响。同时，佛教传入中国，也不可能没有其历史原因。

解读2:因果地位相互转换，在此时此地是结果，在彼时彼地就可能成了原因。反之亦然。另外因果本身

也可相互转换，相互作用。

风生是树动的原因，而是风生的结果又是叶落的原因。和经济是互为因果的:教育的发展济建设提供人

才，有利于促进经济展，而经济发展了，又为教育的发供了雄厚的物质条件。可以说，世存在于无限的因果联

系中。

解读3:因果关系具有复杂性样性，有一因多果，一果多因，多果等形式。

一个原因可以导致许多结果。封建专制主义的思想就导致崇拜、官僚主义、家长制、领导终身制等多

种结果。一场“文化大革命给中国人造成的灾难不仅仅是经济的滞后，民族的文化。国民的灵魂……许

多看不见但感受得到的影响是长期的、深重的。有时，一种原因还会同时带来正负两面的结果。同是核裂

变，一方面可以造成巨大威力的核爆炸,而一方面又可造成核辐射。同样，一种结果也可能是多种原因所致。

李白丰富多彩的诗篇既是其坎坷不平的人生经历的反映，更是儒家、道家、佛家、纵横家、名家等多种思

想影响的结果。2003年SARS的产生的原因就是复杂的、多样的，比如环境污染、领导渎职、民众陋习等。

同样，造成的结果也是复杂的、多样的，比如经济的、教育的、心灵的、民族的、是国际的等。因果关系

的复杂多样，要求我们分析问题要谨慎周密。

真题回放

1.（2020年全国I卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭

射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，

非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，

为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称

赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结

合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;

不少于800字。

写作指津

在材料作文中，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，

而是平并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。我们可以从分析材

料关涉的对象入手，选择不同的立意角度。

从齐桓公的角度立意：成大事者要有容人之量;做人要有不计前嫌之美德;成就事业需要善于用人;志存高

远方能成就大事;具有开阔胸怀与包容的气度;善于听取他人的建议等。

从管仲的角度立意：成大事者必有雄才大略;恪尽职守铸就人生辉煌;士为知己者死;识时局而知变通;感

知遇之恩而知回报;成全他人就是成全自己等。

从鲍叔的角度立意：做人要虚怀若谷;不嫉妒他人才能是一种美德;要有知人之明更要有荐才之量;顾全大

局，大公无私;忠君爱国;不计个人得失;给自己正确的定位;绿叶也有独到之美等。

当然，也可运用“观果思因”的思维方式审题立意。如思考“从其自身看，为什么齐桓公能成就霸业，

由此从“善于纳谏，摒弃前嫌，志存高远”等角度切入。

一则材料可写的角度很多，最佳立意不止一个。那么，根据材料所提供的对象就可有多种立意。立意

的角度多了，在确定观点时要注意整体把握材料，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度。

这道题目比较适合的文体是引申类议论文或阐释类议论文。

高分范例