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三年级体育活动教学计划范文

一、指导思想

本学年三年级体育教学工作，将紧密围绕学校教育教学的整体目标，以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念。教学中，我们将注重激发学生对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育锻炼的习惯，帮助学生掌握基本的运动技能，增强体质，健全人格，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。通过生动活泼、形式多样的教学活动，让学生在玩中学、学中乐，体验运动的快乐，为终身体育奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生年龄一般在八、九岁左右，他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，对新鲜事物充满向往。这个年龄段的学生注意力相对不稳定，持续时间不长，但参与活动的积极性较高，乐于展示自己。他们的身体协调性、灵敏性等素质处于发展阶段，骨骼肌肉尚未发育成熟，不宜进行大强度、长时间的耐力训练。在体育活动中，他们对游戏和竞赛类项目兴趣浓厚，喜欢在同伴面前表现自己，但规则意识和自我保护能力还有待加强。同时，部分学生可能存在体育基础差异，需要教师在教学中加以关注和引导。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.初步学习和掌握本学期所学各项体育活动的基本动作方法和简单技术，如队列队形的基本变换、基本体操的简单组合、跑、跳、投的基础动作，以及一些简易的球类活动和民间体育游戏玩法。

2.了解所学体育项目的简单规则和安全常识，能在活动中初步运用所学技能。

3.发展学生的基本活动能力，如协调性、灵敏性、力量和初步的耐力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、练习、游戏等多种形式，引导学生积极主动参与体育活动。

2.培养学生初步的自我锻炼意识和能力，学会在活动中与同伴合作、交流。

3.鼓励学生勇于尝试，乐于展示，体验运动带来的乐趣。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对体育活动的兴趣和爱好，乐于上体育课，积极参加课外体育活动。

2.养成听从指挥、遵守纪律、团结友爱、互助合作的优良品质。

3.培养学生不怕困难、勇于克服困难的意志品质和积极乐观的生活态度。

4.增强学生的安全意识和自我保护能力。

四、教学内容与安排

本学期教学内容将围绕学生的年龄特点和身心发展需求，注重趣味性、基础性和全面性。具体内容及大致安排如下（可根据实际教学周数和学生掌握情况灵活调整）：

（一）队列队形与基本体操

1.队列队形：立正、稍息、看齐、报数、原地转法（向左转、向右转、向后转）、齐步走与立定、跑步走与立定的初步练习。

2.基本体操：广播体操（复习与巩固，强调动作规范与到位）、简单的徒手操、模仿操。

（二）奔跑类

1.各种方式的自然奔跑（如快速跑、变向跑、追逐跑）。

2.30米左右快速跑的初步练习，体会起跑和途中跑的基本动作。

3.趣味性奔跑游戏（如“老鹰捉小鸡”、“切西瓜”等）。

（三）跳跃类

1.双脚向前跳、向上跳。

2.立定跳远（初步学习，强调蹬地、摆臂和落地缓冲）。

3.单脚跳、双脚交替跳（如跳房子、跳皮筋等）。

4.简单的障碍跳（如跳过小垫子、小皮筋等）。

（四）投掷类

1.双手向前、向后抛轻物（如小沙包、小皮球）。

2.肩上屈肘向前投掷轻物（如纸飞机、小垒球），初步体会用力顺序。

3.掷准、掷远游戏（如投准目标物、投过一定高度或远度的线）。

（五）球类活动

1.小篮球：熟悉球性（如双手拍球、双手胸前持球），学习简单的传球（双手胸前传球）和投篮（原地双手胸前投篮模仿）。

2.小足球：熟悉球性（如脚内侧拨球、踩球），学习简单的直线运球。

（六）游戏与体能发展

1.结合所学技能组织各种体育游戏，如接力游戏、追逐游戏、合作游戏等。

2.进行简单的身体素质练习，如发展力量的仰卧起坐、立卧撑（简化版），发展灵敏性的反应游戏等。

（七）简易武术或民间体育

1.学习几个简单的武术基本动作或组合（如冲拳、推掌、马步等）。

2.介绍并开展一些简单的民间体育活动，如跳绳（单摇、双摇初步尝试）、踢毽子（初步接触）等。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.队列队形的基本动作和纪律养成。

2.跑、跳、投等基本活动能力的掌握与发展。

3.体育游戏的参与和规则意识的培养。

4.安全意识和自我保护能力的提高。

（二）教学难点

1.队列队形变换时的整齐性和注意力集中。

2.跑的正确姿势（如摆臂、蹬地）和跳跃时的蹬伸与落地缓冲动作。

3.投掷动作的协调性和用力顺序。

4.学生在活动中良好行为习惯的养成和同伴间的有效合作。

六、教学方法与手段

1.讲解示范法：教师清晰、准确地讲解动作要领，配合规范、优美的示范，帮助学生建立正确的动作概念。

2.游戏教学法：将教学内容融入游戏中，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。