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2026/01/03

情感培养与价值观引导班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会开展过程

03

班会主要内容

04

班会效果评估

班会前期准备

01

确定班会主题

调研学生情感现状

通过问卷调查收集学生对家庭、友情的困惑，如某中学数据显示62%学生渴望情感沟通指导。

结合教育政策导向

参考《中小学德育工作指南》要求，将“感恩教育”“责任意识”纳入主题核心要素。

分析典型案例经验

借鉴杭州某中学“情绪管理班会”模式，设计情景模拟与小组讨论相结合的主题框架。

收集相关资料

筛选情感教育案例

选取“感动中国”年度人物如张桂梅校长的事迹，整理其关爱学生、坚守教育的具体故事，作为情感培养素材。

整理价值观引导素材

收集教育部发布的《新时代公民道德建设实施纲要》中关于青少年价值观培养的具体要求，明确班会引导方向。

制作情感测试问卷

参考心理测评工具设计10道情景选择题，如“朋友误解你时会如何处理”，提前了解学生情感认知现状。

班会开展过程

02

开场介绍

情感话题导入

播放一段学生互助的短视频，如校园里同学帮受伤同学提书包的场景，引发大家对情感体验的共鸣。

价值观认知测试

发放简易价值观测试题，如“看到老人摔倒你会怎么做”，现场统计选择“立即扶起”的同学占比85%。

班会目标说明

明确本次班会将通过情景模拟、案例分析等形式，帮助大家提升情绪管理能力和树立正确价值观。

互动环节安排

情感故事分享会

邀请学生分享身边“助人为乐”真实案例，如帮老人提重物、为灾区捐款等，引导共情与善良品质培养。

价值观情景模拟

设置“捡到钱包怎么办”等情景，分组演绎不同处理方式，教师点评并结合“诚信中学生徐砺寒”案例深化理解。

爱心卡片制作

学生手写感谢卡赠予父母或同学，附上具体暖心小事，如“感谢你雨天借我雨伞”，传递感恩情感。

总结发言

情感认知总结

回顾“情绪盲盒”活动中同学们分享的考试焦虑案例，强调通过倾听与共情理解他人情绪的重要性。

价值观践行倡议

以“校园互助之星”李同学主动帮扶残疾同学的事迹为例，号召大家在日常小事中践行友善与责任的价值观。

未来行动展望

建议每周开展“感恩日记”活动，记录身边温暖瞬间，持续培养积极情感与正确价值取向。

班会主要内容

03

情感培养方式

情境体验式活动

组织“盲行互助”游戏，学生蒙眼后由同伴引导通过障碍物，在协作中体会信任与同理心的重要性。

情感日记分享会

每周安排15分钟，学生匿名分享日记中记录的喜怒哀乐，教师引导全班学习情绪表达与倾听技巧。

榜样故事学习

讲述“时代楷模”张桂梅关爱学生的真实案例，让学生讨论她如何用行动传递温暖与责任。

正确价值观解读

爱国情怀培育

学校每周一举行升国旗仪式，师生齐唱国歌，观看戍边英雄事迹纪录片，增强民族自豪感与责任感。

诚信品质塑造

班级开展无人监考测试，张同学主动上交夹带纸条，获诚信之星称号，成为全班学习榜样。

友善互助实践

社区组织邻里互助日，李奶奶行动不便，同学们轮流帮她买菜、取药，践行社会主义核心价值观。

案例分析讨论

校园欺凌事件中的情感共情

某中学曾发生学生因外貌被嘲笑而孤立的事件，通过引导施暴者换位思考被孤立者的委屈，帮助学生理解共情的重要性。

网络言论的价值观选择

某明星粉丝在网络上为维护偶像互相攻击，通过分析该事件引导学生思考网络言论自由与尊重他人的边界。

公益活动中的责任担当

“蚂蚁森林”项目中，数亿用户通过低碳行为积累能量种树，以此案例讨论个人微小行动如何体现社会责任感。

小组交流分享

情感故事分享会

同学们分享生活中帮助他人的经历，如“雨天为陌生老人撑伞”，讨论同理心在情感培养中的作用。

价值观辩论台

围绕“拾金不昧是否需要回报”展开小组辩论，结合“小学生捡到万元现金交还失主”案例分析诚信价值。

情景模拟剧场

设置“朋友考试作弊请求帮忙”场景，小组合作演绎不同应对方式，探讨责任与友谊的边界。

引导学生思考

情境案例分析

展示校园小组合作冲突视频，学生讨论如何换位思考，如案例中成员因意见不合争吵，如何用共情化解矛盾。

价值选择辩论

提出拾到贵重物品是否索要报酬议题，结合某中学生拾金不昧获学校表彰案例，分组辩论不同价值观的合理性。

自我反思问卷

发放问卷，包含当朋友作弊时你会怎么做等问题，结合某班级诚信考试倡议活动，引导学生记录内心真实想法。

班会效果评估

04

学生反馈收集

匿名问卷反馈

设计含情感认知量表（如“是否更理解同理心重要性”）的问卷，参考上海某校班会后回收率92%的反馈数据，涵盖价值观引导效果评价。

小组访谈交流

组织5-6人小组座谈会，设置“讲述班会中最触动你的价值观案例”话题，记录如“诚信故事带来的反思”等具体表述。

情