八年级数学下册第19章四边形19.doc

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第2课时菱形的判定

【学问与技能】

理解并把握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进展有关的论证和计算.

【过程与方法】

通过探究菱形判定思想的过程，领悟菱形的概念以及应用方法，进展学生主动探究的思想和说理的根本方法.

【情感态度】

培育良好的思维意识以及合情推理的力量，感悟其应用价值及培育学生的观看力量、动手力量及规律思维力量.

【教学重点】

菱形的两个判定方法.

【教学难点】

判定方法的证明方法及运用.

一、创设情境，导入新课

1.复习提问

〔1〕菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形是菱形.

〔2〕菱形的性质1:菱形的两组对边分别平行，四条边都相等；

性质2