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幼儿园节假日安全教育教案

好的，这是一份为幼儿园老师们准备的节假日安全教育教案，希望能为孩子们的快乐假期保驾护航。

活动名称：快乐假期，安全“童”行——节假日安全教育

活动年龄段：中班/大班

活动目标：

1.认知目标：引导幼儿认识到节假日期间可能存在的安全隐患，如交通、饮食、游玩、居家等方面，了解基本的安全常识。

2.技能目标：帮助幼儿初步了解在不同情境下如何自我保护，学习简单的求助方法，提高自我保护意识和能力。

3.情感目标：鼓励幼儿乐于参与安全知识的学习和讨论，愿意在生活中遵守安全规则，体验自我保护的重要性，愉快、安全地度过假期。

活动准备：

1.物质准备：

*与节假日相关的安全情景图片或PPT（如：过马路、玩火、触摸电源、陌生人敲门、独自游泳、食用过期食品等）。

*情景表演所需的简单道具（如：玩具电话、安全头盔、书包、食物模型等）。

*安全标志图（如：红绿灯、禁止玩火、小心地滑、禁止触摸等）。

*绘本故事《安全的假期》（或自行创编简单故事）。

*绘画工具：白纸、蜡笔。

2.经验准备：幼儿对即将到来的节假日（如周末、小长假、寒暑假等）有一定的期待和初步概念。

活动过程：

一、谈话导入：假期畅想，引出安全

1.教师提问：“小朋友们，我们马上就要迎来快乐的假期了！假期里，你们想做些什么呢？”（引导幼儿自由发言，如去公园玩、和爸爸妈妈去旅行、吃好吃的等。）

2.教师小结：“哇，大家的假期计划真丰富！假期里能做很多开心的事情，但是，我们在开心玩耍的时候，还要注意什么呢？”（引导幼儿说出“安全”。）

3.揭示主题：“对啦，安全最重要！今天，我们就一起来学习假期安全的小知识，让我们的假期既快乐又安全，好不好？”

二、情景辨析：安全隐患我知道

1.交通出行安全：

*出示图片/播放PPT：展示正确过马路（走斑马线、看红绿灯、拉紧大人手）和错误过马路（横穿马路、在马路边追逐打闹）的情景。

*提问引导：“图片上的小朋友在做什么？这样做对不对？为什么？我们过马路时应该怎么做才安全？”

*小结提升：强调“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，过马路要走斑马线，不横穿马路，不在马路边玩耍，乘坐汽车要系好安全带，不把头手伸出窗外。

2.居家安全：

*情景表演：教师或幼儿扮演“小朋友独自在家，陌生人敲门”、“玩弄插座”、“触摸热水壶”等情景。

*讨论互动：“如果爸爸妈妈不在家，有陌生人敲门怎么办？我们能随便给陌生人开门吗？在家里，哪些东西不能碰？”（如：开水、煤气灶、电源插座、尖锐物品等）

*安全标志认知：出示“小心触电”、“小心烫伤”等安全标志图片，引导幼儿认识并说出其含义。

*小结提升：不给陌生人开门，不玩危险物品，不乱动家里的电器、煤气。

3.饮食安全：

*食物模型/图片对比：展示干净卫生的食物和过期、变质、“三无”零食。

*提问讨论：“这些食物能吃吗？为什么？吃了会怎么样？我们应该吃什么样的食物？”

*小结提升：不买“三无”食品，不吃过期、变质食物，饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗净。

4.游玩安全：

*经验分享：“假期里，你们可能会去公园、游乐场玩，玩的时候要注意什么呢？”

*重点强调：不离开大人视线，不跟陌生人走，不到水边、高处等危险地方玩耍，遵守游乐设施的规则。

*绘本故事：讲述关于假期游玩安全的绘本故事，巩固幼儿的安全认知。

三、安全童谣/儿歌：安全知识记心间

1.学习安全童谣：带领幼儿学习一首简单易记的安全童谣，如：

“假期到，真开心，安全常识记在心。

过马路，左右看，红绿灯儿是命令。

陌生人，不轻信，不吃他的糖果品。

开水电，不乱碰，危险游戏我不玩。

安全第一最重要，快乐假期笑开颜！”

2.动作表演：可以配合简单的动作，帮助幼儿记忆。

四、我是安全小卫士：巩固与延伸

1.“安全小画家”：提供绘画工具，让幼儿画出“我知道的安全行为”或“假期安全小贴士”。

2.情景判断游戏：教师说出一些情景（如：“假期里，小明想去河边捉小鱼，这样可以吗？”），幼儿用“安全”或“危险”来判断，并说明理由。

3.总结：“今天我们学习了这么多假期安全知识，希望小朋友们都能做个安全小卫士，把学到的知识告诉爸爸妈妈，假期里时刻注意安全，祝大家度过一个平安、快乐的假期！”

活动延伸：

1.家园共育：发放《假期安全致家长的一封信》，提醒家长配合幼儿园做好幼儿的假期安全教育和监护工作。

2.区角活动：在美工区提供材料让幼儿制作安全标志；在表演区设置“安全小剧场”，让幼儿进行安全情景表演。

3.假期后分享：假期结束后，组织幼儿分享