珍爱生命,远离危险班会.pptxVIP

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  • 2026-01-22 发布于山东
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2026/01/03

珍爱生命,远离危险班会

汇报人:xxx

CONTENTS

目录

01

班会开场

02

危险类型介绍

03

危险的危害

04

预防和应对方法

05

案例分享与讨论

06

总结与倡议

班会开场

01

介绍班会目的

提升危险认知能力

通过展示2023年某中学学生因违规使用电器引发火灾的监控录像,让同学们直观感受危险发生的瞬间与后果。

掌握避险自救技能

结合某地校园踩踏事故案例,详细讲解在拥挤场景中如何保持身体平衡、寻找安全出口等实用自救方法。

树立生命至上理念

引用我国每年约5.4万未成年人因意外伤亡的数据,强调生命的脆弱与珍贵,引导学生主动远离危险行为。

危险类型介绍

02

交通安全危险

闯红灯事故风险

2023年某中学门口,学生骑车闯红灯被右转货车撞倒,致腿部骨折,此类事故占青少年交通伤害的32%。

骑行违规隐患

未满16岁学生骑行共享单车逆行,在机动车道与轿车剐蹭,造成头部轻微脑震荡,全国年均超万起。

乘车安全疏漏

儿童乘坐私家车未使用安全座椅,急刹车时从后座甩出,2022年此类伤害占儿童交通伤害的27%。

水火电危险

居家用电安全隐患

2023年某小区因私拉电线充电引发火灾,致3人受伤,提醒勿用湿手碰插座,不超负荷用电。

厨房用火风险防范

某地家庭因煮汤时无人看管,锅具干烧引发火灾,建议做饭时不离人,定期检查燃气阀门。

涉水活动安全须知

2024年某景区儿童在无成人陪同下湖边嬉水溺亡,警示勿独自去深水区,不到野外不明水域游泳。

网络安全危险

个人信息泄露

某中学学生因随意点击不明链接,导致身份证号、家庭住址等信息被窃取,遭不法分子电话诈骗。

网络诈骗陷阱

“免费游戏皮肤”等诱惑性广告常暗藏骗局,2023年某地多名学生因扫码参与活动被骗走零花钱。

不良信息侵蚀

部分青少年沉迷网络暴力视频,模仿其中行为导致校园冲突,如某短视频平台曾出现的“约架挑战”事件。

校园暴力危险

语言暴力伤害

同学间起侮辱性绰号、嘲笑外貌成绩,如某中学因长期被取侮辱性绰号导致学生患上抑郁症,影响身心健康。

肢体冲突风险

课间因口角引发推搡打斗,2023年某初中发生群殴事件,造成3名学生轻微伤,涉事者被学校处分。

网络暴力蔓延

在班级群发布恶意P图、散布谣言,某高中生遭同学P图调侃后被转发至全校,引发严重心理危机。

危险的危害

03

对身体的伤害

运动损伤

2023年某中学篮球赛上,一学生未做热身就剧烈运动,导致膝关节韧带撕裂,手术治疗后休养3个月才恢复。

交通意外

2024年某地放学路上,学生闯红灯被电动车撞倒,造成小腿骨折,不仅需休学治疗,还留下永久疤痕影响运动能力。

对家庭的影响

经济支柱崩塌

2023年某地青年因意外离世,原本负责房贷和父母医药费的家庭失去收入,被迫变卖房产维持生计。

精神创伤难愈

某中学学生溺水身亡后,母亲长期失眠并患上抑郁症,家庭聚会从此再无欢声笑语,父亲提前退休陪伴治疗。

家庭结构破碎

因酒驾导致夫妻一方去世的案例中,留下的单亲家长需同时打三份工,孩子被迫转学寄住亲戚家。

预防和应对方法

04

交通安全防范

行人过马路规范

过马路时需走人行横道,红灯停绿灯行,不横穿马路。如2023年某地小学生因闯红灯被撞,教训惨痛。

骑行安全守则

骑行自行车需年满12周岁,戴头盔,不逆行。某市曾发生中学生逆行撞人致重伤事件。

乘车安全注意

乘车系好安全带,不把头手伸出窗外。2022年某大巴事故中,未系安全带乘客伤亡更严重。

水火电安全处理

家庭用电安全规范

使用电器前检查线路,如发现老化立即更换。2023年某地因插座老化短路引发火灾,致1人受伤,教训深刻。

厨房用火安全操作

烹饪时人不离灶,使用燃气后关闭总阀。2022年某小区居民忘关煤气灶,引燃油锅造成厨房烧毁。

居家防水隐患排查

定期检查水管、水龙头,发现滴漏及时维修。如遇漏水立即关闭总闸,2021年某住户因水管爆裂导致楼下被淹索赔5万元。

网络信息甄别

核实信息来源

查看信息是否来自权威平台,如“国家反诈中心”公众号或官方媒体,避免轻信不明来源的陌生链接。

识别虚假信息特征

警惕“免费领取”“紧急通知”等煽动性词汇,如曾有“扫码领红包”实为窃取个人信息的诈骗案例。

运用交叉验证方法

对存疑信息,可通过多个正规渠道对比,如某健康谣言经“丁香医生”等专业平台辟谣后得以澄清。

校园暴力应对

保持冷静与记录证据

遭遇校园暴力时,要尽量保持冷静,记住施暴者特征,用手机悄悄录音或拍摄视频,如2023年某中学案例中留存的视频成为关键证据。

及时向信任的人求助

立即向老师、家长或警察说明情况,例如某小学学生被欺负后,向班主任报告并得到及时处理,避免暴力升级。

学习自我防护

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