儿童心理咨询技术培训 (3).pptxVIP

第一章儿童心理咨询技术培训概述第二章儿童心理发展理论第三章儿童常见心理问题识别第四章儿童心理咨询技术第五章儿童心理咨询实操技能1

01第一章儿童心理咨询技术培训概述

第一章儿童心理咨询技术培训概述儿童心理咨询技术培训是一个系统性的教育过程，旨在培养心理咨询师在儿童心理领域的专业知识和技能。当前，我国儿童心理问题发生率逐年上升，2022年数据显示，每5名儿童中就有1名存在不同程度的心理问题。这一数据凸显了儿童心理咨询技术培训的重要性。本次培训将涵盖儿童心理发展特点、常见心理问题识别、咨询技术实操等模块，结合国内外先进案例，确保理论与实践相结合。培训结束后，学员将获得结业证书，并有机会参与后续的进阶课程。通过本次培训，学员将能够掌握儿童心理咨询的基本原理和技术，提升与儿童沟通的技巧，建立良好的咨询关系，并学会如何识别和处理儿童常见的心理问题。3

培训目标与预期成果掌握儿童心理发展各阶段的特点及常见问题通过系统学习，学员将了解儿童在不同年龄阶段的心理发展特点，以及常见的心理问题，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）、抑郁症、焦虑症等。学员将学习儿童心理咨询的基本流程，包括评估、干预、随访等环节，并掌握多种咨询技术，如游戏治疗、认知行为疗法（CBT）、家庭系统治疗等。学员将学习如何与儿童进行有效沟通，建立信任和rapport，以便更好地理解和帮助儿童。学员将学习如何识别和应对儿童的心理危机，并提供家庭教育指导，帮助家长改善教养方式，促进儿童心理健康。熟悉儿童心理咨询的基本流程和技术提升与儿童沟通的技巧，建立良好的咨询关系学习危机干预和家庭教育指导方法4

培训内容框架模块一：儿童心理发展理论本模块将介绍婴儿期（0-1岁）、幼儿期（1-3岁）、学龄前期（3-6岁）、学龄期（6-12岁）和青春期（12-18岁）的心理发展特点，以及相关理论，如依恋理论、埃里克森的心理社会发展理论、皮亚杰的认知发展理论和科尔伯格的道德发展理论。本模块将介绍儿童常见的心理问题，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）、抑郁症、焦虑症、学习障碍、行为问题等，以及相关评估工具和诊断标准。本模块将介绍多种儿童心理咨询技术，如游戏治疗、认知行为疗法（CBT）、家庭系统治疗、艺术治疗、音乐治疗等，以及这些技术的应用场景和操作方法。本模块将介绍儿童心理咨询的实操技能，如建立咨询关系、儿童沟通技巧、危机干预、家庭教育指导等，以及这些技能的应用场景和操作方法。模块二：儿童常见心理问题识别模块三：儿童心理咨询技术模块四：儿童心理咨询实操技能5

02第二章儿童心理发展理论

第二章儿童心理发展理论儿童心理发展理论是儿童心理咨询的基础，它帮助我们理解儿童在不同年龄阶段的心理发展特点，以及这些特点如何影响他们的行为和情绪。本章将详细介绍婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期的心理发展特点，以及相关理论。通过学习这些理论，心理咨询师可以更好地理解儿童的内心世界，从而提供更有效的帮助。7

婴儿期（0-1岁）心理发展特点婴儿期是心理发展的关键阶段，依恋理论强调母婴关系对婴儿心理安全感的建立至关重要。婴儿通过与主要照顾者的互动，形成安全型依恋、回避型依恋、矛盾型和混乱型依恋。安全型依恋的婴儿在成年后抑郁率显著低于不安全型依恋的婴儿。基本情绪发展婴儿期的发展任务之一是基本情绪的发展，如哭、笑、恐惧等情绪的识别与表达。婴儿通过这些情绪表达自己的需求和感受，逐渐学会与他人互动。自我意识的萌芽婴儿期的发展任务之二是自我意识的萌芽，如镜像实验证明的婴儿对自身镜像的反应。婴儿开始意识到自己是一个独立的个体，并逐渐形成自我意识。依恋理论8

幼儿期（1-3岁）心理发展特点幼儿期是自我意识发展的关键阶段，埃里克森的心理社会发展理论指出，幼儿期的主要冲突是自主对羞愧。幼儿通过与父母的互动，逐渐学会独立自主，如独立吃饭、穿衣等。语言能力的提升幼儿期的发展任务之一是语言能力的提升，如词汇量增长、句子结构复杂化。幼儿通过模仿和互动，逐渐掌握语言，并用语言表达自己的思想和感受。想象力的萌芽幼儿期的发展任务之二是想象力的萌芽，如角色扮演、假装游戏。幼儿通过想象力，逐渐发展创造力，并学会与他人互动。自主性的发展9

学龄前期（3-6岁）心理发展特点创造力的培养学龄前期是想象力和创造力发展的关键阶段，皮亚杰的认知发展理论指出，学龄前儿童处于前运算阶段，具有符号思维的特点。创造力是儿童心理发展的重要组成部分，通过绘画、手工、音乐等艺术活动，可以促进儿童的创造力发展。规则意识的建立学龄期的发展任务之一是规则意识的建立，如遵守游戏规则、分享合作。儿童通过参与各种活动，逐渐学会遵守规则，并形成规则意识。情绪管理能力的提升学龄期的发展任务之二是情绪管理能力的提升，如识别和表达情绪。儿童通过参与各种活动，逐渐学会管理自己的情绪，并形成