2026年北京邮电大学体育部教师招聘备考题库带答案详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.32万字
  • 约 49页
  • 2026-01-22 发布于山东
  • 举报

2026年北京邮电大学体育部教师招聘备考题库带答案详解.docx

2026年北京邮电大学体育部教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在一条人行道上出现了些许纸屑,倘若未能及时对其进行清理,那么在不久之后,这条人行道上便会出现更多的垃圾。最终,人们会理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。这一现象被称为()。

A.马太效应

B.霍桑效应

C.鲶鱼效应

D.破窗效应

【答案】:D

【解析】破窗效应指的是如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉,结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、猖獗。题目中人行道上有少许纸屑,若不及时清理,就会有更多垃圾,人们会视若理所当然地丢垃圾,这与破窗效应的原理相符。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象;霍桑效应是指当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候,会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应;鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力。所以本题应选破窗效应。

2、某市公办学校全部对外来务工人员子女开放,且不允许收取任何入学赞助费,这主要体现的法律价值是()。

A.安全

B.平等

C.效率

D.秩序

【答案】:B

【解析】让公办学校全部向外来务工人员子女开放且不收取任何入学赞助费,这一举措旨在保障外来务工人员子女能够与本地学生一样平等地接受教育。平等价值强调消除不合理的差别对待,确保社会成员在权利、机会等方面处于同等地位。在教育领域,为外来务工人员子女提供平等的入学机会,不额外设置经济门槛,体现了对平等价值的追求,是保障公民受教育权平等的重要体现。安全价值通常侧重于保障人身、财产免受威胁和侵害等方面,题干中未涉及相关内容。效率价值主要关注以最小的投入获得最大的产出,提高资源利用效率等,此举措并非主要围绕效率展开。秩序价值着重于社会的有序运行和稳定,题干重点不在维护教育秩序上,而是强调教育机会的平等。所以该举措主要体现的法律价值是平等。

3、下列关于头发的认识,不正确的是()。

A.头发不含神经和血管,但含有细胞,所以头发是器官

B.头发除了使人增加美感之外,主要用于保护头部

C.在所有毛发中,头发的长度最长,尤其是女子留长发者

D.头发的颜色一般是由基因决定的,常见的有黑色棕色等

【答案】:A

【解析】该题正确答案为关于头发认识不正确的表述。逐一分析各选项:头发不含有神经和血管,也不具备细胞结构,并非器官。所以“头发不含神经和血管,但含有细胞,所以头发是器官”的表述是错误的。头发除了能使人增加美感,主要功能之一就是保护头部,该表述正确。在人体所有毛发中,头发长度通常是最长的,尤其是女性留长发的情况更为明显,这是符合实际情况的正确表述。头发颜色一般由基因决定,常见的有黑色、棕色等,这一说法也是正确的。综上,对头发认识不正确的是认为头发含细胞且是器官这一表述。

4、公共管理的目的是实现()。

A.公用组织

B.社会公共事务

C.公共利益

D.公共权力

【答案】:C

【解析】公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量,广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法,强化政府的治理能力,提升政府绩效和公共服务品质,从而实现公共的福利与公共利益。公用组织是公共管理的主体之一;社会公共事务是公共管理的对象;公共权力是公共管理得以开展的保障。而公共管理的目的是实现公共利益。

5、商品的使用价值和价值的关系是()。

A.有使用价值的东西就有价值

B.有价值的东西不一定有使用价值

C.没有使用价值的东西就不会有价值

D.没有价值的东西就没有使用价值

【答案】:C

【解析】商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者,价值寓于使用价值之中。有使用价值的东西不一定有价值。例如,空气有使用价值,但它不是商品,没有用于交换,所以没有价值,因此有使用价值的东西不一定有价值。有价值的东西一定有使用价值。因为价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,只有具有使用价值的东西才能用于交换,才能成为商品从而具有价值,如果没有使用价值,就不能成为商品,也就没有价值。没有使用价值的东西,不能用于交换,不满足商品的条件,就不会有价值。没有价值的东西可能有使用价值。如前面提到的空气,虽然没有价值,但具有使用价值。综上所述,没有使用价值的东西就不会有价值这一表述正确。

6、在认识和实践的相互关系中,实践对认识起着()的作用。

A.制约

B.决定

C.约束

D.直接

【答案】:B

【解析】在认识和实践的关系中,实践是认识的基础,对认识起着决定性作用。实践是认识的来源,人类的认识活动是在实践中产生的,通过实践,人们接触客观事物并获取关于它们的信息。实践是认识发展的动力,实践的发展不断提出新的认识课题,推

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档