新人教版二年级下册数学《旋转》名师教学课件 (1).docxVIP

旋转

教学目标：

A类让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。

B类通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力

C类培养学生的应用数学的意识。

教学板块：

（注明各板块时间及解决目标序号）学生学习活动设计意图

第一版块：【5分钟】

体会感受

1、观察电风扇、风车等旋转的物体

2、举生活中有没有像这样子的一些运动呢，像这样的一类的现象我们把它叫做什么呢？

判断：哪些物体的运动属于旋转。

3、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。

举例子说明。

由简单的、有提示性的问题引入，采用学生自己解决问题的方法，不仅回顾了所学知识，而且为学生搭设了中间问题，起到了桥梁、铺垫的作用，为学习新知打下了基础，并为学生顺利解决后面问题提供了保障。

第二版块：【15分钟】

感受旋转的方向。

1、展示两类按照不同方向旋转的物体

2、说说你为什么要这样分。

3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。

4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。

小结：像这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。

让学生进行分类。

放手让学生主动探索解决问题的方法，培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。

第三版块：【15分钟】

动手做一做

展示旋转美，创造旋转美

1、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。

2、按照指示按照不同方向转动。

3、动手完成课本31页做一做。

（1）出示陀螺图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？

（2）用旋转创造出美丽的图案。

让小组充分发挥作用，以点带面，以面带点，让小组里的每个孩子思维都能得到发展。学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，增强学生学好数学的信心。

第四版块：【5分钟】全课总结

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。