北师大版七年级数学上册：有理数乘法教学设计与练习.pdfVIP

一、课题§2.8有理数的乘法（2）几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定．当负因数有奇数个时，积为负；

二、教学目标当负因数有偶数个时，积为正．

1.使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；几个有理数相乘，有一个因数为0，积就为0．

2.掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算；继而，这样以后进行有理数乘法运算时必须先根据负因数个数确定积的符

3.培养学生观察、归纳、概括及运算能力．号后，再把绝对值相乘，即先定符号后定值．

三、教学重点和难点注意：第一个因数是负数时，可省略括

重点：乘法的符号法则和乘法的运算号．例2计算：

律．难点：积的符号的确定．(1)8+5×(-4)；(2)(-3)×(-7)-9×(-6)．

四、教学解：(1)8+5×(-4)

现代课堂教学=8+(-20)

五、教学方法=-12；(先乘

启发式教学后加)

六、教学过程(2)(-3)×(-7)-9×(-6)

（一）、从学生原有认知结构提出问题=21-(-54)

1.叙述有理数乘法法则．=75．(先

2.计算(训练)：乘后减)

通