发展心理学说课稿.pptVIP

;课程性质;;;;;;;;分目标;;;;;普通高等教育“十一五”国家规划新教材

主编:陈琦刘儒德

注重实用性和拓展性

;;素质教育案例——

自我同一性的研究型学习

;教学理念：;教学过程：

一、教师提出问题

观看《武林外传》中“吕秀才与姬无命”关于“我是谁”的对话。

请同学们写出十个“我是谁”的句子。

二、个人探究问题

问题1：关于“我是谁”的结论是如何形成的？

问题2：“同一性”的不同状态的表现？（阶段性、个体差异性）

解决（1）学生自己查找自我同一性的资料

（2）教师带领学生一起学习埃里克森的观点。

三、小组研讨问题

问题3：结合自身经历分析影响自我同一性形成的因素。

解决：分小组讨论并汇报讨论结果。

问题4：如何克服不利因素的影响，尤其是家庭因素。

解决：小组讨论汇报、教师引导。

;谢谢大家！