小虾：学习目标与教学流程优化.pdfVIP

《小虾》教案

教学目标：

1.学习课文，认识本课生字、，了解小虾的生活习性及各

种有趣的活动。

2.能抓住重点理解课文，体会如何把文章写具体。

3.激发学生细致观察小动物的，教育学生要爱护小动物。

教学难点：要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，具体描述

这种小动物

专项训练：怎样具体描述自己的一种小动物

教学准备：生字卡片及有关小虾资料

第一

目标：

1.学习生字、，正确、流利地朗读课文。

2.整体感知课文内容。

教学流程：

一、导入新课

1.，大家都知道动物使我们人类的朋友，有了他们我们

的生活才这样充满，相信一定很他们，谁能把自己

的动物介绍给大家呢？﹙学生交流，自己的小动物？有什

么特点？﹚

2.今天老师也给大家带来一位朋友——小虾，﹙板书课题﹚你

们想了解小虾吗？让我们师生一起走进课文去认识这位好朋友。

【设计意图】抓住小学生的心里特征，设计疑问激发学生的学习

。

二、识字学词

（一）识字

1．课文，用自己的符号圈画生字。

2.通过借助或查字典，读准字音。

3.出示生字卡片，采用指名读、小组比赛读、齐读等方式认读

生字。

4.交流识字的妙法。

①利用形声字的特点记忆：虾稍饱腹速

②形近字辨析记忆：甚——其翘——浇搏——搏积——和

③加减或换偏旁记忆：逐隙漏卵透迅蹦

【设计意图】让学生充分，给学生一个的空间，自主学

习，做真正的学习主人。

（二）学词

1.用自己的符号圈画出本课重点。（课件出示）

洒落通体迅速独自追逐舞动猛烈

一张一张一翘一翘一突一突

①同桌互检学词情况。

②男对读。

③开火车读。

2．指名检测认读情况。

【设计意图】重点的正确把握有利于学生对课文内容的进一

步理解，完全把学习的主动权教给学生。

（三）写字

1．自主写字。

①描一描田字格中的生字。

②交流写生字应注意什么？

③书写指导。

虾积：要左右对称。

透迅速：半包围结构，上部齐平。

饱蹦：左右结构，左窄右宽。

2．老师重点点拨：蹦

①讲解写好这个字应注意什么？

②在田字格中写字应注意什么？

3．学生练写、互评，展示佳作。

【设计意图】给学生充分学习的空间利用所掌握的学习方法自主

学习。对较难的老师适时点拨，真正体现老师的导。

三、熟读感知

（一）熟读成诵

1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自