（30页PPT）课时43第五单元初试身手和习作例文课件.pptVIP

作比较：用熟知事物和太阳作对比，突出太阳的大，距离地球远的特点。交流回顾：结合《太阳》的具体例子，说说恰当使用说明方法的好处。知识点讲解列数字、举例子：突出太阳的特点。交流回顾：结合《太阳》的具体例子，说说恰当使用说明方法的好处。知识点讲解白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10，又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般约为200毫克/升，自来水约为20毫克/升，而纯净水只有约2毫克/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。交流：结合课外阅读的具体例子，说说恰当使用说明方法的好处。列数字、作比较的综合运用：突出白开水的矿物质和微量元素对人体的作用。知识点讲解语言生动活泼语言平实简洁知识点讲解归纳学法：我们在使用说明方法时，怎样才能做到严谨和准确呢？说明方法注意事项列数字要有可靠的依据，准确无误作比较用熟悉的事物进行比较打比方合理想象，贴切而新颖举例子通俗、典型的例子知识点讲解初试身手：选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，介绍了电视塔的规模和外形特点。练习与评价习作小妙招：1.先确定好介绍的事物。2.对事物进行细致的观察。3.写出事物鲜明的特征。4.恰当运用多种说明方法。初试身手：选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。练习与评价交流分享同学的说明性文段。练习与评价交流评价：请同学们根据评价标准，评一评同学的小练笔。评价标准1.事物的特点是否鲜明。2.能否运用多种说明方法介绍事物。3.说明方法的运用是否恰当。练习与评价交流评价：分享同学修改后的说明文段。练习与评价比较散文和说明文散文：记述、抒情、赞美等表达方式表达情感——形散神不散。说明文：说明为主，客观如实地阐明事物——严谨准确。“或会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。”初试身手：试着把《白鹭》的第2-5自然段内容，改写成一段说明性文字。介绍了白鹭的颜色、身段、外形等特点。语言文字优美，运用了比喻、对比、排比等多种修辞手法。练习与评价改写小妙招一:收集相关的资料例如:白鹭的体型大而纤瘦，嘴及腿黑色，趾黄色，颈背具细长饰羽。去除多余的修饰词语，改为简洁性语言，例如：大白鹭体大羽长，体长约90厘米；全身乳白色，嘴巴黑色；头有短小羽冠……改写小妙招二:转换语言风格白鹭全身呈流线型结构，它们的体型大小各有不同，以我们最常见的大白鹭为例，白鹤与之相比，身段太大而嫌生硬，即使如苍鹭，也觉得大了一些。改写小妙招三:运用多种说明方法补充资料（此文段来源于网络资源）：大白鹭体大羽长，体长约90cm，是白鹭属中体型较大者，夏羽的成鸟全身乳白色；嘴巴黑色；头有短小羽冠；肩及肩间着生成丛的长蓑羽，一直向后伸展，通常超过尾羽尖端10多厘米。此鹭栖息于海滨、水田、湖泊、红树林及其他湿地。常见与其他鹭类及鸬鹚等混在一起。中白鹭体长60～70厘米;全身白色，眼先黄色，虹膜淡黄色，脚和趾黑色；繁殖羽背部和前颈下部有蓑状饰羽，头后有不甚明显的冠羽，嘴黑色。栖息和活动于河流、湖泊、水稻田、海边和水塘岸边浅水处。初试身手：把《白鹭》2-5自然段改写成一段说明性文字。练习与评价比较：散文和说明文在语言风格上的不同。文体语言风格表达方式说明文散文语言生动优美、抒情性强。语言简洁、准确、条理性强。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问……说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别……布置作业：1.把写好的小练笔读给父母听，请他们提意见。2.预习课本71页的习作例文，看看课文是怎样把不同事物介绍清楚的。看！五年级—统编版—语文—第五单元初试身手某省市荔湾区乐贤坊小学