2026年北京市射击运动技术学校关于公开选聘优秀教练员7人的备考题库带答案详解.docxVIP

2026年北京市射击运动技术学校关于公开选聘优秀教练员7人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下四句诗句中，与其他三句诗句作者不同的是（）。

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C.明月几时有，把酒问青天

D.遥知不是雪，为有暗香来

【答案】：C

【解析】本题主要考查诗句作者的相关知识。需要判断各诗句的作者，从中找出与其他三句作者不同的诗句。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”“遥知不是雪，为有暗香来”这三句诗的作者均为王安石。王安石是北宋时期著名的政治家、文学家，其诗歌风格独特，具有很高的艺术价值。“明月几时有，把酒问青天”的作者是苏轼。苏轼同样是北宋时期的重要文学家，在诗词、散文等方面都有卓越成就。综上，与其他三句诗句作者不同的是“明月几时有，把酒问青天”。

2、扩张性货币政策主要指（）。

A.降低贴现率

B.提高法定存款准备金率

C.提高贴现率

D.政府发行国库券

【答案】：A

【解析】扩张性货币政策是指货币当局或中央银行超过经济的通常需要扩大货币供应量的政策措施。扩张性的货币政策工具主要有降低法定存款准备金率、降低贴现率和公开市场操作。提高法定存款准备金率、提高贴现率、政府发行国库券都会削减货币的供应量，属于紧缩性的货币政策。

3、置于公文首页红色反线以上的各要素统称为公文眉首，下列不属于眉首内容的是（）。

A.签发人

B.主送机关

C.公文份数序号

D.发文机关标识

【答案】：B

【解析】置于公文首页红色反线以上的各要素统称公文眉首，眉首一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等要素组成。主送机关是指公文的主要受理机关，它处于公文主体部分，并非眉首内容。所以这道题的答案应选主送机关。

4、中国目前正在推进的行政管理体制和机构改革能否取得成功的关键是（）。

A.减少机构和部门的数量

B.裁减人员的数量

C.政府职能的转变

D.行政效率的提高

【答案】：C

【解析】行政管理体制和机构改革的核心目标是优化政府的职能配置和运行机制，以适应社会经济发展的需求。减少机构和部门的数量、裁减人员数量，只是改革的外在表现形式，如果没有政府职能的转变，单纯减少数量可能无法从根本上解决行政体制中的深层次问题，也难以实现改革的预期效果。行政效率的提高是行政管理体制和机构改革追求的结果之一，但它依赖于政府职能的合理定位和有效履行。只有实现政府职能的转变，即从过去的一些不适应市场经济和社会发展要求的职能，向宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务等职能转变，才能使政府机构的设置和人员的配置更加科学合理，进而提高行政效率，推动行政管理体制和机构改革取得成功。所以中国目前正在进行的行政管理体制和机构改革能否成功的关键是政府职能的转变。

5、下列关于物体运动的说法，正确的是（）。

A.物体的运动是相对的

B.物体的静止是绝对的

C.运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动

D.研究物体运动时，选取的参照物都是相对地面静止的

【答案】：C

【解析】本题可根据物体运动的相关概念，对各描述进行逐一分析。物体的运动和静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不同。所以物体的运动是相对的，静止也是相对的，并非绝对的。匀速直线运动是指物体在运动过程中，运动快慢保持不变，并且沿着直线的运动。在研究物体运动时，参照物的选取是任意的，可以是相对地面静止的物体，也可以是相对地面运动的物体。选取不同的参照物，对物体运动状态的描述可能不同。综上所述，关于物体运动，运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动这一说法正确。

6、最初人们把文盲定义为不识字的人；后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人；而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学上看，这表明()

A.人在确定事物的标准上起主导作用

B.事物之间是普遍联系的

C.人的认识随着社会实践的变化而变化

D.人的认识是一个反复曲折的过程

【答案】：C

【解析】最初到现在文盲定义不断变化，这是因为社会实践在发展，人们的认识也随之改变，体现了人的认识随社会实践的变化而变化。

7、政府绩效管理的起点是（）。

A.绩效计划

B.绩效实施

C.绩效考核

D.绩效反馈

【答案】：A

【解析】政府绩效管理是一个持续循环的过程，主要包括绩效计划、绩效实施、绩效考核和绩效反馈等环节。绩效计划是整个绩效管理流程的起点，它是在特定时间段内，管理者与员工共同确定绩效目标、制定行动计划的过程。通过明确组织和个人的工作目标和方向，后续的绩效实施才有依据，绩效考核才有标准，绩效反