2026年关于公开招聘天等县非物质文化遗产保护传承中心编外工作人员备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年关于公开招聘天等县非物质文化遗产保护传承中心编外工作人员备考题库及答案详解一套.docx

2026年关于公开招聘天等县非物质文化遗产保护传承中心编外工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲乙两人同时进入一个房间,甲闻到房间中有淡淡的橙子皮味,而乙没有闻到,这说明()。

A.甲的感觉阈限比乙低

B.甲的感觉阈限比乙高

C.甲的感受性比乙低

D.甲的感受性与乙没有差别

【答案】:A

【解析】感觉阈限是指能够引起感觉的刺激量。感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力,与感觉阈限成反比关系,即感觉阈限越低,感受性越高;感觉阈限越高,感受性越低。在本题情境中,甲乙同时进入房间,甲能闻到淡淡的橙子皮味而乙未闻到,这表明甲能察觉到乙察觉不到的微弱刺激,意味着甲能引起感觉所需的刺激量比乙低,也就是甲的感觉阈限比乙低。由于感觉阈限和感受性成反比,所以甲的感受性比乙高。因此,正确表述是甲的感觉阈限比乙低。

2、完全竞争市场与垄断竞争市场的主要区别在于()。

A.价格是否存在弹性

B.产品是否具有差异性

C.企业是否可以取得最大利润

D.安全生产是否受政府监管

【答案】:B

【解析】完全竞争市场和垄断竞争市场的主要区别在于产品是否具有差异性。在完全竞争市场中,众多企业生产的产品是同质的,不存在产品差异;而在垄断竞争市场里,企业生产的产品具有一定的差异性,这种差异可以是实际的产品特征差异,也可以是消费者认知上的差异。价格弹性并非这两种市场结构的主要区别,无论是完全竞争市场还是垄断竞争市场,价格都会受到供求关系等因素影响而具有一定弹性。在这两种市场中,企业的目标都是追求利润最大化,都有可能在合理的成本和价格策略下取得最大利润,所以能否取得最大利润不是二者主要区别。安全生产受政府监管是普遍适用于各类市场主体的要求,并非区分完全竞争市场和垄断竞争市场的关键因素。

3、以下最不可能是政府实施最低价控制的原因的是()。

A.避免价格上的恶性竞争

B.保护某行业的收入

C.避免某些商品出现短缺

D.防止垄断行业索取高额利润

【答案】:D

【解析】最低的价格控制也称为最低限价,它是政府制定的高于市场均衡价格的限价措施。政府实施最低价控制的原因有:一是保护某行业的收入;二是避免价格上的恶性竞争;三是避免某些商品可能出现的短缺。而防止垄断行业索取高额利润是最高限价的原因。

4、243,162,108,72,48,()。

A.26

B.28

C.30

D.32

【答案】:D

【解析】先计算243×2/3得到162,再计算162×2/3得到108,接着108×2/3得到72,然后72×2/3得到48,该数列是公比为2/3的等比数列,所以所填数字为48×2/3,结果是32。

5、以下不以英语为第一语言的国家是()。

A.英国

B.澳大利亚

C.新西兰

D.德国

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同国家官方语言的了解。在世界各国中,英国、澳大利亚、新西兰历史上都曾是英国殖民地,受英国文化和语言影响深远,英语在这些国家被广泛使用且为第一语言。而德国的官方语言是德语,并非英语。所以不以英语为第一语言的国家是德国。

6、“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线,它属于()。

A.辩证法与形而上学的对立

B.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.辩证唯物主义与旧唯物主义对立

【答案】:B

【解析】“从物到感觉和思想”是列宁曾经指出的唯物主义反映论,他主张“思想反映对象的理论……物存在于我们之外。我们的知觉和表象是物的映像”。“从感觉和思想到物”属于唯心主义先验论,即“感觉和思想”产生“物”,前者是第一性,后者是第二性。因此,这就是相应的理论区分情况。

7、我国不少家长为使子女能够健康、顺利地成才,显著增加了供孩子上学以及为孩子购置学习用品的支出。从消费目的的类型来看,这些支出属于()。

A.物质资料消费

B.生存资料消费

C.享受资料消费

D.发展资料消费

【答案】:D

【解析】本题可根据不同消费类型的定义来判断家长供孩子上学、为孩子购买学习用品的消费所属类型。消费按照目的不同,可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。生存资料消费是最基本的消费,满足较低层次衣、食、住、行的需要,是维持生存所必需的物质生活和劳务消费。这种消费的目的主要是为了维持人的基本生存。享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费,比如高级娱乐活动、旅游等,旨在提升生活品质和获得身心愉悦。发展资料消费是为了提高自身素质和能力而进行的消费,包括接受教育、培训技能等方面的支出,其目的在于促进个人的全面发展和进步。题干中,家长供孩子上学、为孩子购买学习用品,是为了让子女提升知识和技能,促进他们的成长

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