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高职计算机基础课程教案

一、课程基本信息

*课程名称：计算机基础

*课程代码：（根据各校实际情况填写）

*适用专业：高职各专业（公共基础课）

*授课对象：高职一年级学生

*课程性质：公共基础必修课

*学时：（例如：64学时，其中理论32学时，实践32学时，具体可根据专业需求调整）

*学分：（根据学时对应学分）

二、课程性质与定位

本课程是面向高职高专各专业学生开设的一门公共基础课，也是培养学生信息素养和计算机应用能力的核心课程。课程旨在帮助学生掌握计算机的基本概念、基本操作技能和常用办公软件的应用，培养学生利用计算机解决实际问题的能力，为后续专业课程学习和未来职业发展奠定坚实的计算机应用基础。本课程强调实践性、应用性和技能性，注重培养学生的自主学习能力和创新意识。

三、课程目标

（一）知识目标

1.理解计算机的基本概念、发展历程、系统组成及工作原理。

2.掌握操作系统的基本功能和常用操作方法。

3.掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的基本操作和应用技巧。

4.理解计算机网络的基本概念、网络协议的初步知识，掌握Internet的基本应用。

5.了解信息安全的基本常识和防护方法。

6.了解多媒体技术的基本概念和应用。

（二）能力目标

1.能够熟练操作计算机及常用外部设备。

2.能够熟练运用操作系统进行文件管理和系统设置。

3.能够运用文字处理软件进行文档的编辑、排版和打印。

4.能够运用电子表格软件进行数据的录入、计算、分析和图表制作。

5.能够运用演示文稿软件制作具有一定专业水准的演示文稿。

6.能够连接和使用Internet，进行信息检索、浏览和交流。

7.能够识别常见的信息安全威胁，并采取基本的防护措施。

8.初步具备利用计算机解决学习和工作中实际问题的能力。

（三）素养目标

1.培养严谨的逻辑思维能力和细致的工作作风。

2.培养自主学习、探究新知识和新技术的能力。

3.培养团队协作精神和沟通表达能力。

4.树立信息安全意识和知识产权保护意识。

5.提升信息素养，适应信息社会发展需求。

四、学情分析

高职一年级学生通常具备一定的计算机使用经验，对网络应用较为熟悉，但知识体系不够系统，操作技能水平参差不齐。部分学生可能对理论知识学习兴趣不高，更倾向于实践操作。他们思维活跃，动手能力较强，但也存在学习目标不明确、缺乏钻研精神等问题。因此，教学中应注重理论与实践相结合，多采用案例教学、任务驱动等方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

五、课程主要教学内容与学时分配（示例）

序号

章节/模块名称

主要内容

学时分配(理论/实践)

备注

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1

计算机基础知识

计算机概述、发展、特点、分类；数制与编码；硬件系统；软件系统

4/2

2

操作系统应用

操作系统概述；Windows基本操作；文件管理；系统设置

2/4

3

文字处理软件应用

Word界面与基本操作；文档编辑与排版；表格制作；图文混排；打印设置

2/6

4

电子表格软件应用

Excel界面与基本操作；数据输入与编辑；公式与函数；数据管理与分析；图表制作

4/8

5

演示文稿软件应用

PowerPoint界面与基本操作；幻灯片制作与编辑；版式设计与美化；动画与交互；演示放映

2/4

6

计算机网络基础与应用

网络基本概念；TCP/IP协议；IP地址与域名；Internet接入与服务；浏览器使用；信息检索

4/2

7

信息安全基础

信息安全概述；常见威胁（病毒、木马、网络钓鱼等）；防护技术；个人信息保护；知识产权

2/2

8

多媒体技术基础（可选）

多媒体元素及格式；常用多媒体工具简介

2/0

选讲

9

综合应用与技能拓展

结合专业案例的综合练习；办公效率工具推荐与使用

0/4

机动

10

复习与考核

知识点回顾；模拟操作；答疑

2/0

**总计**

**24/36**

总计60学时

*注：具体学时分配可根据专业特点和学生实际情况进行调整。*

六、教学重点与难点

（一）教学重点

1.计算机系统的基本组成及工作原理。

2.Windows操作系统的文件管理和基本操作。

3.Word文档的高级排版技巧。

4.Excel的数据计算（公式与函数）、数据管理与图表制作。

5.PowerPoint演示文稿的设计与美化。

6.计算机网络的基本概念和Internet应用。

7.信息安全意识的培养和基本防护方法。

（