2026年兰州大学文学院聘用制（B岗）人员招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

2026年兰州大学文学院聘用制（B岗）人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、马克思主义政治经济学认为，物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，物质资料生产的四个环节表现是（）

A.消费交换分配生产

B.生产分配交换消费

C.生产交换分配消费

D.生产分配消费交换

【答案】：B

【解析】物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，其过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。生产是起点，它决定着分配、交换和消费的对象、方式、数量和性质等。分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响。消费是生产的目的和动力，生产出来的产品只有被消费了，生产过程才算最终完成，同时消费还能引导生产的发展方向。所以物质资料生产的四个环节表现顺序是生产、分配、交换、消费。

2、国家结构形式作为国家制度的重要内容之一，主要调整的是（）。

A.国家的政权关系

B.国家的民族关系

C.国家局部之间的关系

D.国家整体与部分之间的关系

【答案】：D

【解析】国家结构形式是指特定国家的统治阶级根据一定原则采取的调整国家整体与部分、中央与地方相互关系的形式。国家的政权关系主要涉及国家权力的归属、分配以及不同政权机关之间的关系等，并非国家结构形式主要调整的内容。国家的民族关系是指不同民族之间在政治、经济、文化等方面的相互关系，国家通常会通过民族政策等方式来协调民族关系，而不是通过国家结构形式来主要调整。国家局部之间的关系表述不准确，国家结构形式重点强调的是整体与部分、中央与地方这种宏观层面的关系，而不单纯是局部之间的关系。而国家结构形式主要就是调整国家整体与部分之间的关系。所以本题应选国家整体与部分之间的关系。

3、旨在营造一种畅所欲言、自由思考的氛围，激发创造性思维的共振与连锁反应，以产生更多创造性思维的集体决策方法是：

A.头脑风暴法

B.名义小组技术

C.徳尓菲技术

D.政策指导矩阵

【答案】：A

【解析】该题考查的是不同集体决策方法的特点。头脑风暴法是一种通过会议的形式，让参与者畅所欲言、自由思考，鼓励各种想法的提出，目的是诱发创造性思维的共振和连锁反应，从而产生更多的创造性思维。名义小组技术是指在决策过程中对群体成员的讨论或人际沟通加以限制，但群体成员是独立思考的。德尔菲技术是采用背对背的通信方式征求专家小组成员的意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见趋于集中，最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论。政策指导矩阵是用矩阵来指导决策的工具，从市场前景和相对竞争能力两个维度对企业经营单位进行评估。结合题目中“创造一种畅所欲言，自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维”这一描述，符合头脑风暴法的特点。所以答案是头脑风暴法。

4、为了更好地推进经济建设，使其更加精准有效，中央提出需要大力推进（）侧改革。

A.供给

B.需求

C.消费

D.出口

【答案】：A

【解析】推进供给侧改革是为更好推进经济建设，使之更为精准有效的重要举措。供给侧改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量，通过优化供给体系，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好地满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。而需求、消费、出口虽都是经济领域的重要方面，但并非此处所指大力推进以精准有效推进经济建设的内容。需求管理主要侧重于通过刺激需求来拉动经济增长；消费是经济增长的重要动力之一，但侧重于从需求端来考量；出口是经济的三驾马车之一，主要关注对外经济贸易方面。所以本题正确答案是供给侧改革。

5、大气中二氧化碳浓度上升，会阻碍地球热量的散失，进而致使地球出现能被感知到的气温升高现象，这便是著名的（）。

A.温升效应

B.温暖效应

C.温室效应

D.热岛效应

【答案】：C

【解析】该题主要考查对大气中二氧化碳浓度增加导致气温升高这一现象相关概念的理解。大气中二氧化碳浓度增加，阻止地球热量散失，使地球气温升高的现象被称为温室效应。这是因为二氧化碳等温室气体就像温室的玻璃一样，允许太阳辐射进入，但阻止地面热量向外散发，从而使得地球表面温度升高。而温升效应并不是一个被广泛认知和定义的特定科学术语，用来描述该现象并不准确。温暖效应也不是一个专业且针对此现象的规范表述。热岛效应是指一个地区的气温高于周围地区的现象，主要是由于城市下垫面特性、人工热源以及城市中的大气污染物等因素造成的，与大气中二氧化碳浓度增加导致地球整体气温升高的原理不同。所以应选温室效应。

6、法的（）是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为产生直接或间接的诱导影响。

A.指引作用

B.评价作用

C.教育作用

D.强制作用

【答案】：C

【解析】法的教育作用是指通过法的实施，法律规范