2026年公办小学编制教师2名佛山市禅城区聚锦小学新苗人才招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于中国
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2026年公办小学编制教师2名佛山市禅城区聚锦小学新苗人才招聘备考题库带答案详解.docx

2026年公办小学编制教师2名佛山市禅城区聚锦小学新苗人才招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、郭某在一条僻静胡同中遇到一名年轻妇女,顿生不良企图,上前将其抱住并欲实施强奸行为。此时,李某下班路过该胡同,看到这一场景后,拾起石块朝郭某砸去,结果恰好击中郭某头部,导致郭某当场死亡。李某的行为属于:()。

A.意外事件

B.防卫过当

C.过失致人死亡罪

D.正当防卫

【答案】:D

【解析】本题可依据正当防卫、防卫过当、意外事件、过失致人死亡罪的定义来分析。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的犯罪行为。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是由于不能预见的原因所引起的。过失致人死亡罪是指行为人因疏忽大意没有预见到或者已经预见到而轻信能够避免造成的他人死亡,剥夺他人生命权的行为。在本题中,郭某欲对年轻妇女实施强奸,这属于严重危及人身安全的暴力犯罪。李某为了保护年轻妇女的人身安全,拾起石块砸向郭某,其行为是为了制止郭某正在进行的不法侵害。虽然最终导致郭某当场死亡,但鉴于郭某正在实施强奸这一严重危及人身安全的暴力犯罪,李某的防卫行为造成郭某死亡的结果不属于防卫过当,而是符合正当防卫的构成要件。因此,李某的行为属于正当防卫。

2、某市为加快公文传递,同时将公文下发至县级机关、镇级机关,甚至直接传达至基层并与群众见面。这种行文方式属于()。

A.多级行文

B.直接行文

C.跨越行文

D.间接行文

【答案】:A

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。本题中某市将公文同时下发给县级机关、镇级机关,甚至直达基层与群众直接见面,符合多级行文的特点。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,与题干描述不符。跨越行文并非公文的规范行文方式。间接行文通常是通过中间环节进行行文,不符合本题情况。所以这种行文方式属于多级行文。

3、根据决策条件的可控程度,决策可分为确定型决策、()和非确定型决策。

A.程序性决策

B.追踪决策

C.个人决策

D.风险决策

【答案】:D

【解析】决策依据决策条件的可控程度可以分为确定决策、风险决策与非确定型决策。确定决策是指在稳定(可控)条件下进行的决策,决策者确切知道自然状态的发生,每个方案只有一个确定的结果,最终选择哪个方案取决于对各个方案结果的直接比较。风险决策是指已知各种自然状态及其发生概率情况下的决策,在这类决策中,决策者对未来可能出现何种自然状态不能确定,但能知道有多少种自然状态以及每种自然状态发生的概率。非确定型决策是指在不稳定条件下进行的决策,决策者可能不知道有多少种自然状态,即便知道,也不能知道每种自然状态发生的概率。程序性决策是按预先规定的程序、处理方法和标准来解决管理中经常重复出现的问题,与按决策条件可控程度分类无关。追踪决策是企业决策者在初始决策的基础上对已从事的活动的方向、目标、方针及方案的重新调整,不属于按决策条件可控程度的分类。个人决策是由单个人所作出的决策,同样不是按决策条件可控程度来划分的。所以本题应填风险决策。

4、不同层次管理者在工作上的差异,并非是职能本身存在不同,而是履行各项管理职能的程度及重点有所不同;基层管理者花在()中的时间比高层管理者多。

A.计划职能

B.控制职能

C.组织职能

D.领导职能

【答案】:D

【解析】管理者的职能主要包括计划、组织、领导和控制。不同层次的管理者在履行各项管理职能时程度和重点不同。高层管理者主要负责制定组织的战略和整体规划,更侧重于计划职能。基层管理者直接管理一线员工,需要激励和指导下属,解决日常工作中的问题,因此他们花在领导职能上的时间比高层管理者多。组织职能侧重于安排和调配资源,构建组织结构;控制职能侧重于监督和评估工作进展与绩效。基层管理者虽然也会涉及组织和控制职能,但相比之下,在领导职能上投入的时间更多。所以基层管理者花在领导职能中的时间比高层管理者多。

5、下列不属于职业道德特征的是()。

A.职业性

B.实践性

C.继承性

D.单一性

【答案】:D

【解析】职业道德具有职业性、实践性、继承性等特征。职业性是指职业道德与具体的职业相联系,不同职业有不同的职业道德要求;实践性强调职业道德是在职业实践中形成和发展的,并且要在实践中发挥作用;继承

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