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第一课走进思维世界
课标要求
体系构建
核心素养
1.1描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的含义、根本形态和特征。
1.2区分抽象思维和形象思维;把握科学思维的特点。
1.科学精神:把握思维的作用、含义、方法、差异、特征、形态,明确思维与实践的关系。
2.公共参与:乐观在实践中探究,运用正确思维。
一、思维的作用:由于有思维参与其中的人类社会实践,人成了万物之灵。eq\o(■,1)
eq\o(■,1)区分区分作用≠促进作用≠打算作用
由于有思维参与其中的人类社会实践,人成了万物之灵。但并非任何思维都起促进作用。并且任何思维都不起打算作用
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