山东省青岛市黄岛区弘文学校2026届数学八上期末达标检测模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-22 发布于云南
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山东省青岛市黄岛区弘文学校2026届数学八上期末达标检测模拟试题含解析.doc

山东省青岛市黄岛区弘文学校2026届数学八上期末达标检测模拟试题

标检测模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.下列各组线段中,能够组成直角三角形的一组是()

A.1,2,3 B.2,3,4 C.4,5,6 D.1,,2

2.如图,△ABO关于x轴对称,若点A的坐标为(a,b),则点B的坐标为()

A.(b,a) B.(﹣a,b) C.(a,﹣b) D.(﹣a,﹣b)

3.下列条件中,不能判断一个三角形是直角三角形的是()

A.三个角的比是2∶3∶5 B.三条边满足关系

C.三条边的比是2∶4∶5 D.三边长为1,2,

4.如图1,已知△ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中能和△ABC完全重合的是()

A.丙和乙 B.甲和丙 C.只有甲 D.只有丙

5.因式分解x﹣4x3的最后结果是()

A.x(1﹣2x)2 B.x(2x﹣1)(2x+1) C.x(1﹣2x)(2x+1) D.x(1﹣4x2)

6.下列多项式中,能分解因式的是()

A.m2+n2 B.-m2-n2 C.m2-4m+4 D.m2+mn+n2

7.已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm、8cm,那么这个直角三角形斜边上的高为()

A.10 B.2.4 C.4.8 D.14

8.如图,在中,,点在上,于点,的延长线交的延长线于点,则下列结论中错误的是()

A. B. C. D.

9.已知中,,求证:,运用反证法证明这个结论,第一步应先假设()成立

A. B. C. D.

10.如图,已知C是线段AB上的任意一点(端点除外),分别以AC、BC为边并且在AB的同一侧作等边△ACD和等边△BCE,连接AE交CD于M,连接BD交CE于N.给出以下三个结论:①AE=BD;②CN=CM;③MN∥AB;④∠CDB=∠NBE.其中正确结论的个数是()

A.4 B.3 C.2 D.1

11.下列长度的线段能组成三角形的是()

A.3、4、8 B.5、6、11 C.5、6、10 D.3、5、10

12.下列说法正确的是()

A.形如AB的式子叫分式 B.

C.当x≠3时,分式xx-3无意义 D.分式2a2b与1ab

二、填空题(每题4分,共24分)

13.若n边形的内角和是它的外角和的2倍,则n=.

14.已知:,,则__________.

15.大家一定熟知杨辉三角(Ⅰ),观察下列等式(Ⅱ)

根据前面各式规律,则.

16.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,3),△OAB沿x轴向右平移后得到△O′A′B′,点A的对应点A′在直线y=x上,则点B与其对应点B′间的距离为_____.

17.铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长宽高之和不超过160cm,某厂家生产符合该规定的行李箱,已知行李箱的高为30cm,长与宽之比为3:2,则该行李箱长度的最大值是cm.

18.如图,在中,是的垂直平分线,,则的周长为______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)综合与实践

(1)问题发现

如图1,和均为等边三角形,点在同一直线上,连接.请写出的度数及线段之间的数量关系,并说明理由.

(2)类比探究

如图2,和均为等腰直角三角形,,点在同一直线上,为中边上的高,连接.

填空:①的度数为____________;

②线段之间的数量关系为_______________________________.

(3)拓展延伸

在(2)的条件下,若,则四边形的面积为______________.

20.(8分)(1)在中,,(如图1),与有怎样的数量关系?试证明你的结论.

(2)图2,在四边形中,相于点,,,,,求长.

21.(8分)勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其巧妙各有不同,当两个全等的直角三角形如图摆放时,可以用“面积法”来证明.

将两个全等的直角三角形按如图所示摆放,其中∠DAB=90°,求证:a1+b1=c1.

22.(10分)如图,.求证:.

23.(10分)(解决问题)如图1,在中,,于点.点是边上任意一点,过点作,,垂足分别为点,点.

(1)若,,则的面积是______,______.

(2)猜想线段,,的数量关系,并说明理由.

(3)(变式探究)

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