FY2024苏科版新七年级数学暑假大师课-第10讲 代数式（7种题型）.pdfVIP

第10讲代数式7（种题型）

R学习目标I

1.理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，知道求含有字母式子的值的方；

2.了解代数式的值的概念，会求代数式的值，会利用求代数式的值解决较简单的实际问题。

|［函基础知识］

一.代数式

代数式：代数式是由运算符号加（、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而成的式子.单

独的一个数或者一个字母也是代数式.带有“V（W）”（2）”“=”“K”等符号的不是代数式.

例如：ax+2b,-13,2）23,«+2等.

注意：①不包括等于号（=）、不等号（#、W、2、V、＞、*、才）、约等号七.

②可以有绝对值.例如：W，|-2.25|等.

二.列代数式

（1）定义：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式.

2（）列代数式五点注意：①仔细辨别词义.列代数式时，要先认真审题，抓住关键词语，仔细辩析词义.如

“除”与“除以”，“平方的差（或平方差）”与“差的平方”的词义区分.②分清数量关系.要正确

列代数式，只有分清数量之间的关系.③注意运算顺序.列代数式时，一般应在语言叙述的数量关系中，

先读的先写，不同级运算的语言，且又要体现出先低级运算，要把代数式中代表低级运算的这部分括起来.④

规范书写格式.列代数时要按要求规范地书写.像数字与字母、字母与字母相乘可省略乘号不写，数与数

相乘必须写乘号；除可写成分数形式，带分数与字母相乘需把代分数化为假分数，书写单位名称什么时

不加括号，什么时要加括号.注意代数式括号的适当运用.⑤王确进行代换.列代数式时，有时需将题中

的字母代入公式，这就要求正确进行代换.

【规律方】列代数式应该注意的四个问题

1.在同一个式子或具体问题中，每一个字母只能代表一个量.

2.要注意书写的规范性.用字母表示数以后，在含有字母与数字的乘中，通常将“X”简写作“•”或

者省略不写.

3.在数和表示数的字母乘积中，一般把数写在字母的前面，这个数若是带分数要把它化成假分数.

4.含有字母的除，一般不用（除号），而是写成分数的形式.

三.规律型：数字的变化类

探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识

的基础上去探究，观察思考发现规律.

（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方，通常将数字与序号建立数量

关系或者与前后数字进行简单运算，从而得出通项公式.

（2）利用方程解决问题.当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x,利用它们之间的关系，设

出其他未知数，然后列方程.

四.规律型：图形的变化类

图形的变化类的规律题

首先应找出图形哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利

用规律求解.探寻规律要认真观察、仔细思考，善用联想来解决这类问题.

五.整式

（1）概念：单项式和多项式统称为整式.

他们都有次数，但是多项式没有系数，多项式的每一项是一个单项式，含有字母的项都有系数.

（2）规律方法总结：

①对整式概念的认识，凡分母中含有字母的代数式都不属于整式，在整式范围内用“+”或“-”将单项式

连起来的就是多项式，不含“+”或“-”的整式绝对不是多项式，而单项式注重一个“积”字.

②对于“数”或“形”的排列规律问题，用先从开始的几个简单特例入手，对比、分析其中保持不变的部

分及发展变化的部分，以及变化的规律，尤其变化时与序数几的关系，归纳出一般性的结论.

六.单项式

（1）单项式的定义：数或字母的积组成的式子叫做单项式，单独的一个数或字母也是单项式.

用字母表示的数，同一个字母在不同的式子中可以有不同的含义，相同的字母在同一个式子中表示相同的

含义.

（2）单项式的系数、次数

单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指