2026年北京理工大学教务部七级管理岗招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.37万字
  • 约 50页
  • 2026-01-22 发布于河南
  • 举报

2026年北京理工大学教务部七级管理岗招聘备考题库及一套答案详解.docx

2026年北京理工大学教务部七级管理岗招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在财产继承权中,法定继承人的第二顺序是()。

A.配偶

B.子女

C.兄弟姐妹

D.父母

【答案】:C

【解析】财产继承分为法定继承和遗嘱继承等方式。在法定继承中,法定继承人有第一顺序和第二顺序之分。第一顺序法定继承人包括配偶、子女、父母,他们在继承开始后,优先继承被继承人的财产。而第二顺序法定继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。只有在没有第一顺序继承人继承的情况下,才由第二顺序继承人继承。所以在本题所给内容中,位于法定继承人第二顺序的是兄弟姐妹。

2、()将人类与动物区分开来,创造了人类、社会以及社会关系。

A.劳动

B.劳作

C.私有制

D.社会分工

【答案】:A

【解析】这道题考查的是将人与动物区分开来并创造人、社会和社会关系的关键因素。劳动是人类特有的实践活动,它在人类的起源和发展过程中起着决定性作用。通过劳动,人类逐渐从动物界中分离出来,制造和使用工具,改造自然,形成了人类特有的社会关系和社会结构。劳作一般更侧重于具体的工作行为,缺乏劳动所蕴含的那种对人类本质形成和社会创造的根本性意义。私有制是在社会发展到一定阶段才出现的经济制度,它是社会发展的结果而非将人与动物区分开来并创造人、社会和社会关系的根源。社会分工也是在劳动发展到一定程度后才出现的社会现象,它进一步促进了社会的发展和进步,但不是最初将人与动物区分开来的关键。所以正确答案是劳动。

3、穷则独善其身,达则兼济天下,是儒家的核心价值观,也是儒家最富魅力的思想精华,这句话出自:

A.《孟子·尽心上》

B.《茅屋为秋风所破歌》

C.《岳阳楼记》

D.《师说》

【答案】:A

【解析】“穷则独善其身,达则兼济天下”是儒家经典语句,出自《孟子·尽心上》。《茅屋为秋风所破歌》是杜甫诗作,《岳阳楼记》是范仲淹文章,《师说》是韩愈作品。

4、宪法的核心精神是()。

A.规范公共权力运行以保障公民基本权利的实现

B.定纷止争,保证社会良好秩序

C.建立相互制约,相互平衡的权利分配模式

D.规范社会行为,维护社会正常运转

【答案】:A

【解析】宪法的核心精神在于规范公共权力运行以保障公民基本权利的实现。宪法作为国家的根本大法,其最重要的功能就是对国家权力进行规范和约束,避免权力的滥用和扩张。因为国家权力具有天然的扩张性,如果不加以规范,就可能侵犯公民的基本权利。只有通过宪法对公共权力的运行进行严格规范,才能为公民基本权利的实现创造良好的环境和条件。而定纷止争保证社会良好秩序、建立相互制约相互平衡的权利分配模式、规范社会行为维护社会正常运转等虽然也是宪法的重要作用,但并非核心精神。所以正确答案是规范公共权力运行以保障公民基本权利的实现。

5、BBC的纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》使杜甫成为“国际网红”,其忧国忧民的家国情怀引发了不少西方人的情感共鸣,这说明()。

A.中华文化具有包容性

B.文化是民族的又是世界的

C.东西方文化趋势融合

D.中华民族的文化源远流长

【答案】:B

【解析】本题可依据各选项所涉及的文化相关概念,结合题目中所描述的现象进行分析判断。题目中提到BBC的纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》让杜甫成了“国际网红”,且杜甫忧国忧民的家国情怀引发了不少西方人的情感共鸣。这表明杜甫所代表的中华文化中的家国情怀这一元素,既具有中华民族文化的特色,属于中华民族文化的一部分,体现了文化是民族的;同时又能被西方人所接受和产生共鸣,在世界范围内得到传播和认可,体现了文化是世界的。中华文化的包容性强调的是求同存异和兼收并蓄,即能与其他民族的文化和睦相处,吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。而题目中主要强调的是中华文化能引发西方人的共鸣,并非体现中华文化对其他文化的吸收和包容,所以不能得出中华文化具有包容性的结论。东西方文化在交流过程中会有相互影响和融合的趋势,但题目中仅提及杜甫的家国情怀引发西方人的共鸣这一孤立现象,不能仅凭此就推断出东西方文化呈现出融合的趋势。中华民族文化源远流长主要强调中华文化历史悠久,一脉相承。而本题重点在于中华文化得到西方人的认可和共鸣,并非突出中华文化的历史传承性。综上所述,该现象说明文化是民族的又是世界的。

6、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是()。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】:B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中,波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式,也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献,但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物,他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档