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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

2、在新课程改革背景下，高中历史教学应注重培养学生的核心素养，其中最根本的素养是

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.家国情怀

3、教师在课堂教学中使用多媒体技术，最应遵循的教学原则是

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性统一原则

4、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师精心设计板书

B.课堂以讲授为主

C.学生参与小组合作探究

D.教师按时完成教学进度

5、高中历史教学中，教师引导学生分析《南京条约》内容，进而理解中国近代半殖民地化开端，这主要培养了学生的哪项能力？

A.历史记忆能力

B.历史解释能力

C.时间排序能力

D.地图识读能力

6、根据福建省中小学教师职称评审要求，申报高级教师职务，一般应具备的最低学历条件是

A.中师毕业

B.大学专科毕业

C.大学本科毕业

D.硕士研究生毕业

7、在历史教学中，教师展示《清明上河图》局部，引导学生观察宋代城市生活，这主要运用了哪种教学方法？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

8、教师在课后反思教学效果，记录教学得失，这一行为属于

A.教学设计

B.教学实施

C.教学评价

D.教学反思

9、下列哪项最符合素质教育的本质特征？

A.以考试成绩为唯一评价标准

B.强调知识的机械记忆

C.促进学生德智体美劳全面发展

D.重点培养学科竞赛尖子生

10、在组织学生进行“辛亥革命历史意义”主题讨论时，教师的最主要角色应是

A.知识传授者

B.课堂管理者

C.学习引导者

D.成绩评定者

11、在高中历史教学中，课程标准强调培养学生的历史学科核心素养。下列哪一项不属于《普通高中历史课程标准》提出的核心素养？

A．唯物史观

B．时空观念

C．史料实证

D．艺术表达

12、教师在申报高级职称时，通常需提供继续教育学时证明。福建省规定，每5年周期内中小学教师应完成的继续教育学时为多少？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．600学时

13、下列哪项最能体现“史料实证”这一历史学科核心素养的教学实践？

A．讲述秦始皇统一六国的过程

B．引导学生比较《史记》与《资治通鉴》对同一事件的记载差异

C．背诵朝代更替顺序

D．绘制春秋战国地图

14、在教师职业道德规范中，最基本、最核心的要求是？

A．终身学习

B．教书育人

C．爱国守法

D．爱岗敬业

15、下列哪项评价方式最符合新课改倡导的发展性评价理念？

A．仅以期末考试成绩评定学生

B．建立学生成长档案袋，记录学习过程

C．按成绩排名公布学生名次

D．由教师单方面打分

16、五四运动爆发的直接导火索是？

A．新文化运动的兴起

B．巴黎和会上中国外交失败

C．北洋政府签订“二十一条”

D．俄国十月革命的影响

17、在高中历史教学设计中，教学目标的设定应依据下列哪项？

A．教材章节标题

B．学生兴趣爱好

C．课程标准要求

D．考试真题频率

18、下列哪项属于教师职称评审中的“代表性成果”？

A．日常教案

B．考勤记录

C．发表的教育教学论文

D．学生作业批改记录

19、“百家争鸣”局面出现的根本原因是？

A．私学兴起

B．诸侯争霸

C．社会大变革

D．士人阶层活跃

20、下列哪项最能体现“家国情怀”核心素养的教学目标？

A．掌握工业革命的时间线

B．分析辛亥革命失败原因

C．理解中华民族伟大复兴的历史意义

D．比较中西代议制差异

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的关键环节是

A.记忆历史事件的时间线

B.复述教材中的结论

C.分析一手与二手史料的异同

D.背诵重要历史人物事迹

23、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生发展为本”的理念？

A.教师在课堂上完成全部教学内容

B.学生成为课堂学习的主体