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教学陈述中目标描述的核心要素

清晰、具体、可衡量、可达成、相关联且有时限的目标是有效教学陈述的基石。以下是其核心要素：

1.行为主体(Subject)

明确性:清楚指出学习者扮演的角色，通常使用动词开头。

一致性:避免使用模糊的代词（如”他们”、“她”），直接说明是哪个或哪些学习者。

示例:“学生能够…”,“教师引导学生…”

2.行为动词(ActionVerb)

准确性:选择明确描述期望学习者能做什么的动词。

可观察性:动词应反映学习者外显的行为或能力。避免使用内部过程性的动词（如”理解”、“知道”、“相信”），而应使用可观察的行为动词（如”列举”、“解释”、“演示”、“