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翻转教学模式中的课程设计与讲授方法.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于广东
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翻转教学模式中的课程设计与讲授方法.docx

    翻转教学模式中的课程设计与讲授方法

    1.核心理念：翻转什么？为什么翻转？

    维度

    传统课堂

    翻转课堂

    知识传授

    课中教师讲授

    课前学生自学（视频/阅读/仿真）

    知识内化

    课后作业

    课中高阶活动（探究、讨论、创作）

    教师角色

    知识“播音员”

    学习“设计师”+“教练”

    学生角色

    被动接收

    主动建构

    翻转的目的：把低阶认知（记忆、理解）移到课前，把高阶认知（应用、分析、评价、创造）移到课中，实现“深度学习”与“个性化学习”。

    2.课程设计：7步闭环模型（F-L-I-P-P-E-D）

    步骤

    关键任务

    工具/模板

    质量自检问题

    F｜Find痛点

    学情调研、往届数据、布鲁姆诊断

    问卷星、学习分析

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