湖南中考历史三年（2023-2025）真题分类汇编：专题06 中国史综合题（原卷版）.docxVIP

专题06中国史·综合题

1．（2025·湖南长沙·中考真题）阅读材料，完成下列要求。

材料一??（京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。

——齐如山《齐如山回忆录》

材料二??这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。

——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》

材料三??（蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。

——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》

（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。

（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。

（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。

2．（2025·湖南·中考真题）新旧职业交替见证了整个社会的发展，同时也满足了人们对美好生活的追求。某历史社团就此开展“历史与职业生涯规划”主题学习活动，请你参与完成。

活动一【“职”起有因】

同学们查阅戚聿东等学者的相关论述，整理了以下信息：

随着社会生产力不断提升，人们被分成不同种类的劳动者，从事着不同行业，或畜牧业，或农业，或手工业，或商业……，各种职业应运而生。新职业的产生，进一步提高了社会生产力，加速了社会发展，不断满足个体生存和发展的需求。

（1）根据上述信息，指出社会生产力与新职业产生之间的关系。

活动二【“职”抒己见】

同学们根据《剑桥欧洲经济史》中的相关数据，绘制了以下图表：

（2）根据上述信息并结合所学知识，简析德国1852—1910年间三大产业劳动力分布占比发生变化的时代背景。列举一个可能产生于该时期的新职业并说明理由。

活动三【“职”引未来】

同学们关注职业生涯规划的相关问题，展开了以下讨论：

（3）根据活动一、二、三并结合所学知识，写出在进行职业生涯规划时应考虑的因素。

3．（2024·湖南长沙·中考真题）阅读材料，完成下列要求。

材料一

——义务教育教科书《中国历史》七年级下册

材料二??在理解边疆与“大一统”关系时，应处理好几种关系：如特殊与一般的关系，根据不同风俗和社会发展水平，采取特殊的、过渡性的管理方式，加强行政管控，使其逐渐融入“大一统”的治理体系之中；又如动荡与稳定的关系，在具体的政治行为中，治国者选派得力可靠的能臣来治边护边，采取积极有效的措施，加强行政管控，确保边疆稳定和天下太平。???????????????????

?????????????????????????????????????????????????????????——摘编自李大龙等《中国边疆史地研究》

（1）观察材料一的《明朝形势图》，指出明朝为防御北方蒙古贵族南扰而采取的措施，并分析该措施在中华民族发展史上的深远意义。当东南沿海面临外来侵扰时，明政府又采取了哪一举措？

（2）根据材料二概括，治国者在边疆治理上处理“特殊与一般的关系”时采取的策略。例举清朝前期平定少数民族贵族叛乱的一项史实，并指出近代解决新疆危机的湖南能臣。

（3）综上，从边疆治理和国家统一的角度，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。

4．（2024·湖南·中考真题）某历史社团组织开展“探寻农业密码”主题学习活动，请你参与完成。

活动一??【农业与科技】

同学们查阅白寿彝主编的《中国通史第三卷》，整理了如下信息：

·《夏小正》记战了有关农耕、蚕桑生产的物候、气象，为农业生产服务·我国有“药食同源”之说，姜和杜既是调味品，也是祛风除寒的药品

（1）根据上述信息并结合所学知识，分析农业对我国古代科技的影响。写出两例秦汉至明清时期与农业相关的科技成果。

活动二??【农业与世界】

同学们了解世界主要农作物的传播情况。做了如下记录：

16世纪美国人绘制的马铃薯图

清朝吴其濬绘制的玉米图

早期英属北美殖民地农作物分布图

（2）根据上述信息并结合所学知识，概括当时农作物传播的特点。

活动三??【农业与未来】

同学们关注世界粮食安全问题，对此展开了讨论：

（3）根据活动一、二、三并结合所学知识，针对世界性粮食短缺和饥饿问题，提出你的建议。

5．（2024·湖南·中考真题）在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。

材料一??先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原