《论语教育智慧》有感_中考满分作文.pdfVIP

中考满分作文范文：《论语教育智慧》有感

记得，第一次接触《论语》有关内容还是在初中一年级的语文课本上，其

中，“学而时习之，不亦说乎。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温

故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“默而识之，学而不

厌，诲人不倦，何有于我哉？”“敏而好学，不耻下问。”……已是耳熟能详，琅

琅上口之句。当时，我作为受教育者在品读这些语录时，感受到的是一种学习

的态度、思想和方法。

而今，再次接触《论语》，其实也不是正文，而是殷海华编著的《论语

教育智慧品读》一书，我已成为一名教育者，编者站在素质教育的高度，本着

“取其精华”“古为今用”的指导思想，带领我们重新审视的是《论语》中所体现的

先进的教育思想，指引我们在教育教学中去学习、借鉴。

本书从教育目的、教育对象、教育方法、教学内容、师生关系和教师素质

这六个方面展开对《论语》中的教育智慧的阐述与引领。通读过后，给我留下

印象最深并引起共鸣的有这样几则：

“学而时习之，不亦说乎。”——重在学习，贵在实践

这是《论语》开篇首章首句，它的意思是要求学生不仅仅要精通书本知

识，更需要亲身实践体验，否则最多只能够做个眼高手低之徒。它从属教育目

的范畴：读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反

三“地灵活运用知识。而反思现在的教育方式，不管是教育者还是受教育者及社

会各界人士还存在片面的教育思想即职位了分数，为了出人头地。只重视书本

知识的掌握，只能塑造出高分低能的学生，它再次给我们以警世：我们的教育

必须联系生活实际，切忌空谈，这也是提高学习效率、注重实效的最佳手段。

著名诗人陆游也曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此行要躬行。”

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——乐学才能好学

孔子的这句话揭示了学习兴趣与学习效果之间的关系。不同的人在同样的

学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于

学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，只有当学生对

所学的知识产生浓厚的兴趣时，他们才会主动积极地思考和钻研，而不是被动

等待接受知识灌输。作为低年级的一名数学教师，理解并运用这一条宝贵的教

学经验是极为重要的。那在教学中如何激发学生学习的兴趣呢？我想，需要做

到的有这么几点：创设生动活泼有趣的教学情境；设计具有思维含量并符合各

层次学生的问题；联系实际展开体验式教学；捕捉“闪光点”鼓励学生取得的微

小进步，增强学习的信心；充分利用多种教学手段引起学生的学习兴趣等等。

这样，当学生的学习兴趣油然而生时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿

学、爱学、乐学。而且学得活、学得好，有创新。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”——身教胜于言传

孔子这句话强调了教师自身的表率作用。教师应该以自己豁达的胸怀，自

信的人生态度，乐观的情怀感染和教育学生积极面对人生，达观地学习