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安徽省滁州市凤阳县2026年中小学教师资格考试明中都皇故城考古与明代政治史教学专项模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.明中都皇故城城市规划的主要特点是（）。

A.顺应山川，自由布局

B.方格网结构，东西南北走向

C.“中”字结构，轴线对称，中轴线上布置宫殿和主要建筑群

D.扁平矩形，建筑密集

2.导致明太祖朱元璋放弃明中都，最终选择北京作为首都的主要原因是（）。

A.中都地理位置偏南，运输成本高

B.中都城市建设未达到预期规模和质量

C.靖难之役后，政治中心需要转移至北方

D.中都缺乏足够的战略军事地位

3.在明中都皇故城的考古发掘中，发现规模最大、保存最完整的建筑基址通常是（）。

A.皇城城墙遗址

B.府第遗址

C.宫殿遗址（如皇极殿、奉天殿遗址）

D.城门遗址

4.明朝废除丞相制度后，其权力主要由（）机构继承和分割。

A.六部

B.内阁

C.东厂、西厂

D.中书省

5.标志着明太祖开始大规模特务统治的机构是（）。

A.东厂

B.西厂

C.锦衣卫

D.军机处

6.明成祖朱棣迁都北京的根本目的是（）。

A.为了更好地监督和控制北方边境

B.为了摆脱南京的文官集团影响，加强皇权

C.为了方便开发和经营东北地区

D.为了响应北方民众的迁都诉求

7.明朝中后期，导致宦官专权现象严重的重要原因是（）。

A.皇帝年幼，依赖宦官辅政

B.宦官掌握了皇帝的起居、侍从等近侍权力，易于接近权力核心

C.文官集团势力衰落

D.军队指挥权落入宦官手中

8.与汉、唐相比，明朝中央政府的行政效率（）。

A.降低

B.提高显著

C.没有变化

D.时高时低，不稳定

9.以下哪一项不属于明中都皇故城作为世界文化遗产的重要价值？（）

A.体现了明代中叶的都城建设成就

B.是研究明代建筑艺术的重要实例

C.蕴含了丰富的历史文化信息

D.是目前世界上规模最大的佛教寺庙群

10.在中小学历史教学中，利用明中都皇故城的模型或图片进行教学，主要运用的教学资源类型是（）。

A.文字史料

B.图像史料

C.实物史料（或其模型）

D.口述史料

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.明中都皇故城的建设体现了哪些方面的特点？（）

A.运用了当时先进的建筑技术和工艺

B.受到了中国传统儒家思想和风水观念的影响

C.城市规划体现了等级森严的社会秩序

D.建筑风格完全模仿南京故宫

2.明太祖为加强中央集权采取的措施包括（）。

A.废除丞相

B.设立厂卫特务机构

C.实行八股取士

D.加强对地方官吏的监察

3.明代内阁制度的发展经历了（）等阶段？

A.初步形成（洪武、建文、永乐时期）

B.权力逐渐扩大（宣德至正统时期）

C.权力达到顶峰（成化至嘉靖时期）

D.最终被废除（万历至崇祯时期）

4.以下哪些机构属于明朝的中央监察机构？（）

A.六部

B.御史台（都察院）

C.锦衣卫

D.六科给事中

5.明代政治的特点包括（）。

A.皇权高度集中

B.内阁与皇权之间长期存在矛盾

C.特务统治与政治谋杀现象严重

D.地方割据势力得到一定程度的保留

6.考古发现对于研究明中都历史具有重要价值，体现在（）。

A.可以印证或补充史料记载的不足

B.可以直观展示中都的城址格局、建筑形制

C.可以揭示当时的社会生活、手工业生产等信息

D.可以确定中都的城市规模和人口数量

7.中小学历史教学中，运用“史料实证”核心素养，可以（）。

A.展示明中都的出土文物图片，让学生分析其功能和艺术价值

B.提供明代关于中都营建的史料片段，让学生辨析其真实性和局限性

C.让学生根据考古发掘的图纸，绘制中都城市简图

D.引导学生对比不同史书中关于明太祖废丞相的记载

8.设计关于明中都皇故城的教学活动时，可以采用的方法有（）。

A.组织学生进行角色扮演