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2025年五年级秋季语文冲刺

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点的字注音。

气概()澎湃()惟妙惟肖()锲而不舍()

2.请用“虽然……但是……”造句。

3.选词填空。

（居然果然仍然竟然）（A.坚强B.消沉C.伤心D.高兴）

（1）面对困难和挫折，他并没有（）下去，反而变得更加（）了。

（2）天气预报说今天有雨，结果我们出来散步时，（）天空一片晴朗。

（3）他平时成绩一般，这次考试却考了一百分，真是令人（）。

（4）听了老师的鼓励，他（）重拾信心，开始努力学习。

4.解释下列词语的意思。

（1）锲而不舍：

（2）惊慌失措：

5.把下列句子改为反问句。

难道这种精神不值得我们学习吗？

6.修改下面句子中的语病。

（1）通过这次活动，使我深受教育和启发。

（2）老师耐心地给我们讲解着复杂的数学问题。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的校园是一幅美丽的图画。清晨，阳光透过窗户洒进教室，同学们开始了一天的学习。操场上，秋风轻轻地吹拂着树叶，树叶像金色的蝴蝶一样飘落下来，铺满大地。几棵枫树叶子变红了，红得像一团团火，非常鲜艳。下课铃响了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室，在操场上奔跑、游戏。有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏，校园里充满了欢声笑语。傍晚，夕阳把余晖洒在校园上，给一切事物都涂上了一层温暖的金色。秋天的校园真美啊！

1.这篇短文主要描写了校园的什么景色？（请用简洁的语言概括）

2.文中描写了哪些秋天的景物？请选择其中一种景物，写一段话具体描述它的特点。

3.“同学们像快乐的小鸟一样飞出教室”，这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

4.你觉得校园里还有哪些美好的景象？发挥想象，写一写。

三、习作

题目：那一次，我明白了______（请将“______”换成合适的词语，如：坚持、分享、关心等）

请根据这个题目，写一篇作文。内容可以是你亲身经历的一件事，也可以是你看到或听到的一件事。要表达出你从中明白的道理。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.gài;pài;xiào;qiè

解析：考查汉字的拼音标注，需掌握声母、韵母及声调。注意易错音如“概”、“肖”、“锲”。

2.（示例）虽然外面下着倾盆大雨，但是他仍然坚持准时到达了学校。

解析：考查关联词的使用。首先理解“虽然”表示转折关系，“但是”表示转折后的情况。造句时需包含两个分句，前一分句描述“虽然”的情况，后一分句描述“但是”的结果或状态，体现转折。

3.（1）仍然；高兴（2）果然；居然（3）竟然；坚强（4）居然；高兴

解析：考查近义词辨析和词语在具体语境中的运用。需理解每个词语的确切含义。“居然”表示出乎意料，“果然”表示与预期相符，“仍然”表示持续不变，“竟然”也表示出乎意料，但语气比“居然”稍轻。结合句子语境选择最合适的词语。

4.（1）比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。（2）形容惊慌得不知怎么办好。

解析：考查词语解释。根据平时积累和语境理解词语含义。“锲而不舍”出自《荀子》，比喻坚持不懈地努力。“惊慌失措”形容遇事慌张，不知如何是好。

5.难道这种精神不值得我们学习吗？

解析：考查句式转换。将陈述句改为反问句，通常需要添加反问语气词（如“难道”），并将句末的句号改为问号。同时，可能需要适当调整语序或词语，使表达更符合反问句的语气。

6.（1）通过这次活动，我深受教育和启发。（2）老师耐心地给我们讲解着复杂的数学问题。

解析：考查病句修改。第（1）句属于“句式杂糅”，将“通过……使……”两个句式混合，可去掉“使”，使句子结构更简洁、正确。第（2）句没有语病。

二、阅读理解

1.秋天校园的景色。

解析：考查概括段意。通读全文，文章围绕“秋天的校园”展开描写，先写整体印象，再写具体景物（落叶、枫树），最后写同学们的活动和傍晚景象。核心内容是描绘校园在秋天的美丽景色。

2.（示例）枫树。秋天的枫树叶变红了，红得像一团团火，非常鲜艳。它们在秋风中摇曳，像在跳着欢快的舞蹈。阳光一照，红彤彤的叶子更加耀眼，给校园增添了许多色彩。

解析：考查细节查找与描写能力。首先在文中找出描写秋景的段落，圈出具体景物，如“落叶”、“枫树”。选择其中一种景物（如枫树），找到相关语句，理解其颜色（红）、形态（像火）、动态（摇曳），并用自己的语言进行生动描述。

3.比喻。把同学们比作快乐的小