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智能机器人课程在新工科背景下的教学改革研究

引言

在全球化背景下，智能机器人课程应关注国际前沿动态，引入全球优秀的教育资源与理念。通过国际交流与合作，拓宽学生的视野，提升其全球竞争力。

新工科强调学科间的交叉与融合，智能机器人课程正是这一理念的具体体现。通过将机械工程、电子工程、计算机科学、控制理论等多个学科的知识整合，可以培养学生在复杂系统设计与实现中的综合能力，提升其创新思维与解决实际问题的能力。

项目驱动教学模式强调学生之间的协作与互动。通过团队合作，学生可以相互学习、分享知识与技能，培养团队精神和沟通能力。在智能机器人课程中，教师应引导