人教部编版四年级语文上册《普罗米修斯》第二课时课件.pptxVIP

普罗米修斯部编版语文五年级上册

任务一：研读文本，感悟形象任务二：添加细节，讲述故事任务三：对比阅读，感受神奇目录

任务一研读文本，感悟形象

回顾课文Q普罗米修斯为什么要“盗”取火种？普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？“盗”取火种后，发生了什么事？

气急败坏的宙斯又是如何惩罚普罗米修斯的呢？Q找到相关段落，用波浪线八描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画出来，说说哪些细节让你觉得悲惨。感悟形象

画面一Q普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。最刺痛你的字眼是什么？你仿佛看到了怎样的悲惨情景？普罗米修斯可能有怎样的感受？感悟形象

画面二Q狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。想一想：这时候普罗米修斯会说什么？有些什么表现？感悟形象

从普罗米修斯的话语中你读懂了什么？Q普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”不畏强暴为民造福顽强不屈勇敢无畏感悟形象

默读课文第9自然段，用关键词语概括主要情节。Q有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸