部编人教版三年级语文下册《荷花》一课一练(含答案).docxVIP

三年级下册语文-一课一练-3荷花

部编版（含答案）

一、看拼音，写词语。

wǔdǎobǎozhàngpòliè

zīshìfǎngfúsuífēng

二、认真拼读，规范书写。

héhuā展开了层层huābàn，展现着优美的zīshì，散发着迷人的qīngxiāng。一阵风吹过，花儿fǎngfú在suífēngwǔdǎo。

三、比一比，再组词。

瓣（）佛（）蹈（）姿（）蓬（）

辨（）拂（）稻（）资（）篷（）

四、1.读一读下列词语，其中加点字不读轻声的一项是（）

A．莲蓬 B．衣裳 C．玻璃D．镰刀

2．加点字的声调与其他两项不同的一项是（）

A．莲蓬 B．衣裳 C．好梦

3．加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（）

A．挨近 B．挨挨挤挤 C．挨打

4．“儿”的读音与其他两项不同的一项是（）

A．画儿 B．花瓣儿 C．女儿

5．下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是（）

A．花瓣儿 B．花骨朵儿 C．刀把儿 D．女儿

五、照样子，写词语

例：仔仔细细____________

例：栩栩如生____________

例：一心一意____________

六、读一读，你想到了哪些名句？选一选。

荷花以其独具的自然美，被称为“翠盖佳人”。（）

荷花以其纯洁高尚的精神美，被称为“花中君子”。（）

A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

七、选词填空。

已经正在就要

1．妈妈（）回来了，我要快点把作业写完。

2．蝴蝶（）花丛中飞舞。

3．荷花（）开了很多。

八、．品读句子，完成练习。

（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

①下列对这句话的解释，正确的一项是（）。

A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里

B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象

②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。

_______________________________

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

①这两句话运用了____________的修辞手法，??动形象地写出了蜻蜓和小鱼________的心情。

②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。________________，告诉我______________……

九、回顾课文。

1.根据课文内容回答。

全文共___________自然段。

第一自然段写___________。

第二、三自然段描写___________。

第四、五自然段分别写___________。

2．按原文填空。

（1）荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的___________全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。

(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的_______随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

十、阅读课内片段，完成练习。课外阅读。

我爱荷叶

古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私地奉献。

荷叶是美的，我爱荷叶。

1．联系上下文写出下列词语的意思。

固然：_______________________

久旱初雨：___________________

2．这篇文章是从哪三个方面来写荷叶默默工作的精神的？

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