2026年北京市海淀区恩济里体大幼儿园招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年北京市海淀区恩济里体大幼儿园招聘备考题库及参考答案详解1套.docx

2026年北京市海淀区恩济里体大幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()格式的公文不显示首页页码。

A.信函

B.命令

C.纪要

D.以上均正确

【答案】:A

【解析】信函、命令、纪要格式的公文首页均不显示页码。信函格式公文主要用于平行机关和不相隶属机关之间的行文,其首页不显示页码是其格式特点之一;命令格式通常用于发布重要的法规、规章,采取重大的强制性行政措施等,它的首页同样不显示页码;纪要格式用于记载会议主要情况和议定事项,首页也不显示页码。所以信函、命令、纪要格式的公文都不显示首页页码。

2、为加强我国耕地保护,国务院构建了激励机制,即整合中央和地方各级涉农资金,对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民实施奖补,切实让保护耕地的农民从中获益。建立这一激励机制所体现的行政执行手段是()。

A.行政手段

B.经济手段

C.法律手段

D.思想教育手段

【答案】:B

【解析】激励机制是通过整合中央和地方各级涉农资金,对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民进行奖补,让保护耕地的农民获利,这是运用经济利益来引导相关主体积极履行耕地保护任务,属于运用经济手段进行行政执行。行政手段一般是依靠行政组织的权威,通过行政命令等方式来执行;法律手段是依靠法律法规来规范和调节;思想教育手段强调通过宣传、教育等方式影响人们的思想和行为。所以该激励机制体现的行政执行手段是经济手段。

3、512,422,413,332,233,()。

A.151

B.126

C.108

D.206

【答案】:D

【解析】依次将各项拆分后得5+1+2=8,4+2+2=8,4+1+3=8,3+3+2=8,2+3+3=8,即百位数+十位数+个位数=8,2+0+6=8,所以该选项符合规律。

4、三好学生从来不打游戏,只有品德优秀才能成为三好学生,所以三好学生品德优秀且不打游戏。以下哪项与上述推理结构是一样的?()

A.狗都喜欢吃骨头,狗还喜欢吃肉,所以喜欢吃骨头或吃肉的都是狗

B.不想当将军的士兵不是好士兵,好士兵都作战勇敢,所以作战勇敢且想当将军的士兵都是好士兵

C.老虎从来不吃草,只有以肉类为食才可能是老虎,所以老虎吃肉而不吃草

D.恒星都会发光发热,而且恒星体积巨大,所以恒星是发光发热、体积巨大的星体

【答案】:C

【解析】题干可以用符号表示为:甲→非乙,丙→甲,所以甲→(非乙∧丙)。与之推理结构一致的表述正确,可表示为:甲→非乙,丙→甲,所以甲→(非乙∧丙)。推理结构不一致的表述错误,其中一种可表示为:甲→丁,甲→戊,所以(丁∨戊)→甲;另一种可表示为:非乙→非甲,甲→丙,所以(丙∧乙)→甲;还有一种可表示为:甲→丁,甲→戊,所以甲→(丁∧戊)。

5、误食重金属盐后可通过服用牛奶缓解病情,以下哪种食物能起到同样作用()。

A.豆浆

B.食盐水

C.醋

D.果汁

【答案】:A

【解析】误食重金属盐后服用牛奶缓解病情,是因为牛奶中富含蛋白质,蛋白质可以与重金属盐结合,减少人体对重金属离子的吸收,从而减轻重金属盐对人体的危害。豆浆中同样富含蛋白质,当误食重金属盐后,豆浆中的蛋白质也能与重金属离子结合,形成不溶性的复合物,减少其在胃肠道的吸收,起到缓解病情的作用,所以豆浆能起到和牛奶同样的作用。食盐水的主要成分是氯化钠,它不具备与重金属离子结合的特性,不能缓解重金属盐对人体的危害。醋的主要成分是醋酸,它与重金属盐一般不会发生能减少危害的化学反应,无法起到缓解病情的作用。果汁主要含有维生素、糖类、水分等,不含能与重金属离子结合的有效成分,不能缓解误食重金属盐带来的危害。综上,能起到同样作用的是豆浆。

6、在管理学中,(通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论的方法被称为):

A.SWOT分析法

B.PDCA循环规则

C.SMART分析法

D.5W2H法

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对管理学中不同分析方法概念的掌握。对各方法进行分析:-SWOT分析法:是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,与题目中对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论的描述相符。-PDCA循环规则:按照计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和处理(Act)的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序,并非针对优势、劣势等方面进行综合评估分析。-SMART分析法:用于目标设定,确保目标是明确的(Specific)、可衡量的(Measurable)、可达成的(Attainable)、相关的(Relevant)、有时

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